DDST檢查即丹佛發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)，能早期發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育異常，其重要性體現(xiàn)在可及時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育、適應(yīng)能力、個(gè)人 - 社會(huì)行為等方面的問(wèn)題，還能為早期干預(yù)提供依據(jù)。

1. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育：DDST檢查可評(píng)估孩子大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況。大運(yùn)動(dòng)如抬頭、翻身、坐、爬、站、走等，精細(xì)運(yùn)動(dòng)如抓握物品、使用手指捏取小物件等。通過(guò)檢查能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在運(yùn)動(dòng)方面是否存在遲緩或異常，比如孩子到了相應(yīng)月齡還不能完成正常的坐立動(dòng)作，可能提示存在運(yùn)動(dòng)發(fā)育問(wèn)題。

2. 語(yǔ)言發(fā)育：該檢查能判斷孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展進(jìn)程。包括咿呀學(xué)語(yǔ)、理解簡(jiǎn)單指令、說(shuō)出單詞和句子等階段。若孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可能在交流、學(xué)習(xí)等方面面臨困難，通過(guò)DDST檢查可盡早察覺(jué)，以便進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

3. 適應(yīng)能力：可以了解孩子對(duì)周?chē)h(huán)境的適應(yīng)情況。例如能否對(duì)新環(huán)境做出適當(dāng)反應(yīng)、能否完成一些簡(jiǎn)單的日常生活技能等。適應(yīng)能力的發(fā)展對(duì)孩子融入社會(huì)和獨(dú)立生活至關(guān)重要，早期發(fā)現(xiàn)適應(yīng)能力異常有助于及時(shí)采取措施進(jìn)行改善。

4. 個(gè)人 - 社會(huì)行為：此項(xiàng)檢查關(guān)注孩子與他人交往和自我照顧的能力。如與家人的互動(dòng)、對(duì)他人表情的理解、自己穿衣、進(jìn)食等。個(gè)人 - 社會(huì)行為的正常發(fā)展是孩子心理健康和社會(huì)適應(yīng)的基礎(chǔ)，DDST檢查能發(fā)現(xiàn)這方面的潛在問(wèn)題。

5. 早期干預(yù)依據(jù)：一旦通過(guò)DDST檢查發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育異常，能為后續(xù)的干預(yù)治療提供明確方向。醫(yī)生可以根據(jù)檢查結(jié)果制定個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，包括物理治療、語(yǔ)言治療、特殊教育等，提高孩子的發(fā)育水平和生活質(zhì)量。

DDST檢查在早期發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育異常方面具有重要意義，它涵蓋了運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、適應(yīng)能力和個(gè)人 - 社會(huì)行為等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的DDST檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并進(jìn)行干預(yù)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。若檢查結(jié)果異常，需及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)一步評(píng)估和治療。