DDST檢查即丹佛發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)，主要查孩子的個(gè)人 - 社會(huì)技能、精細(xì)動(dòng)作 - 適應(yīng)性、語(yǔ)言能力、大運(yùn)動(dòng)能力以及篩查可能存在的發(fā)育遲緩風(fēng)險(xiǎn)等。

1. 個(gè)人 - 社會(huì)技能：這方面主要評(píng)估孩子與周圍人互動(dòng)和自我照顧的能力。例如，觀察孩子在不同年齡段是否會(huì)對(duì)他人的微笑做出回應(yīng)，能否自己穿衣、吃飯等。通過(guò)這些觀察，可以了解孩子在社交和生活自理方面的發(fā)展情況。如果孩子在相應(yīng)年齡段不能完成這些基本的個(gè)人 - 社會(huì)技能動(dòng)作，可能提示存在社交或自理能力發(fā)展的問(wèn)題。

2. 精細(xì)動(dòng)作 - 適應(yīng)性：該部分著重考察孩子使用手部和手指進(jìn)行精細(xì)操作的能力以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。比如，看孩子能否準(zhǔn)確地抓握小物品、搭積木、畫(huà)畫(huà)等。精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展與孩子的大腦發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的成熟密切相關(guān)。如果孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遲緩，可能會(huì)影響到日后的學(xué)習(xí)和生活，如書(shū)寫(xiě)、使用工具等。

3. 語(yǔ)言能力：語(yǔ)言能力的檢查包括孩子的發(fā)音、理解語(yǔ)言和表達(dá)語(yǔ)言的能力。醫(yī)生會(huì)觀察孩子在不同階段是否能發(fā)出簡(jiǎn)單的聲音、模仿說(shuō)話、理解簡(jiǎn)單的指令以及用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和想法。語(yǔ)言是孩子溝通和學(xué)習(xí)的重要工具，語(yǔ)言能力發(fā)展異?？赡軙?huì)對(duì)孩子的社交和認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

4. 大運(yùn)動(dòng)能力：大運(yùn)動(dòng)能力主要是指孩子的頭部控制、坐、爬、站、走、跑、跳等身體大肌肉群的運(yùn)動(dòng)能力。不同年齡段的孩子有相應(yīng)的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑。通過(guò)評(píng)估大運(yùn)動(dòng)能力，可以了解孩子的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和肌肉力量的發(fā)展情況。大運(yùn)動(dòng)發(fā)展遲緩可能與神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉骨骼系統(tǒng)等方面的問(wèn)題有關(guān)。

5. 篩查發(fā)育遲緩風(fēng)險(xiǎn)：DDST檢查可以在早期發(fā)現(xiàn)孩子是否存在發(fā)育遲緩的跡象。發(fā)育遲緩可能涉及多個(gè)方面，如智力、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等。早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩問(wèn)題，能夠及時(shí)采取干預(yù)措施，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練或治療，提高孩子的發(fā)育水平和生活質(zhì)量。如果孩子在DDST檢查中某些項(xiàng)目表現(xiàn)不佳，醫(yī)生可能會(huì)進(jìn)一步進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估和診斷。

DDST檢查是一種重要的兒童發(fā)育篩查工具，通過(guò)對(duì)孩子個(gè)人 - 社會(huì)技能、精細(xì)動(dòng)作 - 適應(yīng)性、語(yǔ)言能力、大運(yùn)動(dòng)能力的檢查，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在發(fā)育過(guò)程中可能存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行體檢時(shí)，DDST檢查可以為孩子的健康成長(zhǎng)提供重要的參考依據(jù)。如果檢查結(jié)果有異常，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行進(jìn)一步的評(píng)估和干預(yù)。