當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是多動(dòng)，家長(zhǎng)可通過(guò)營(yíng)造適宜環(huán)境、培養(yǎng)專(zhuān)注力、了解是否疾病因素、采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)溝通交流等方式來(lái)應(yīng)對(duì)。

1. 營(yíng)造適宜環(huán)境：孩子寫(xiě)作業(yè)的房間應(yīng)保持安靜、整潔，減少不必要的干擾因素。比如將玩具、電子產(chǎn)品等收起來(lái)，避免孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)分心。同時(shí)，要注意房間的光線(xiàn)和溫度，為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 培養(yǎng)專(zhuān)注力：可以通過(guò)一些專(zhuān)注力訓(xùn)練游戲來(lái)幫助孩子提高專(zhuān)注力。例如拼圖、搭積木、數(shù)獨(dú)等，這些游戲能夠讓孩子集中精力完成任務(wù)，逐漸延長(zhǎng)專(zhuān)注時(shí)間。也可以讓孩子進(jìn)行閱讀，從短篇幅的文章開(kāi)始，慢慢增加閱讀時(shí)間和難度。

3. 了解是否疾病因素：孩子多動(dòng)可能是由一些疾病引起的，如多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等。多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)等癥狀；抽動(dòng)癥則表現(xiàn)為不自主的、突發(fā)的、快速重復(fù)的肌肉抽動(dòng)。如果懷疑孩子患有這些疾病，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的小兒科或精神心理科就診。常用的治療藥物有哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等，但用藥必須遵醫(yī)囑。

4. 采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)能夠保持一段時(shí)間的專(zhuān)注，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)的，如一本喜歡的漫畫(huà)書(shū)、一個(gè)小玩具等；也可以是精神的，如一個(gè)擁抱、一句贊揚(yáng)的話(huà)。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，讓孩子逐漸養(yǎng)成專(zhuān)注寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

5. 加強(qiáng)溝通交流：家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)多動(dòng)的原因。是因?yàn)樽鳂I(yè)太難不會(huì)做，還是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣。針對(duì)不同的原因，采取相應(yīng)的解決辦法。如果是作業(yè)難，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起分析題目，引導(dǎo)孩子找到解題思路；如果是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些有趣的方式讓孩子了解學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是多動(dòng)，家長(zhǎng)需要綜合運(yùn)用多種方法來(lái)幫助孩子。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，關(guān)注孩子是否存在疾病因素，采用合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并加強(qiáng)與孩子的溝通交流。通過(guò)這些措施，幫助孩子克服多動(dòng)問(wèn)題，提高寫(xiě)作業(yè)的效率和質(zhì)量。