3 個(gè)月嬰兒外周性腦積水治療方案是否科學(xué)有效
病情描述發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、癥狀變化等）：個(gè)月零3天欲知當(dāng)?shù)蒯t(yī)生治療方法是否科學(xué)有效目前一般情況:本次發(fā)病及持續(xù)的時(shí)間:其它:我家孩子現(xiàn)在3個(gè)月零3天，在體檢中發(fā)現(xiàn)抬頭乏力，豎頭不穩(wěn)，四肢肌張力偏高的情況，但視力和聽(tīng)力等其他情況良好。后經(jīng)CT檢查為:雙側(cè)額葉、顳葉區(qū)及縱裂池內(nèi)可見(jiàn)不規(guī)則液樣低密度的陰影，邊界欠清，腦竇及表面溝、池未見(jiàn)異常，中線(xiàn)結(jié)構(gòu)物明顯移位。診斷結(jié)果為外周性腦積水。醫(yī)生的治療方案為:智力訓(xùn)練20次，推拿20次，高壓氧療10次，腦循環(huán)20次，導(dǎo)平20次，注射護(hù)腦藥10次?，F(xiàn)請(qǐng)問(wèn)，我家孩子的癥狀是否嚴(yán)重？是否會(huì)引起智力低下等后遺癥。另外醫(yī)生開(kāi)出的治療方案是否科學(xué)有效，有無(wú)副作用尤其是腦循環(huán)、導(dǎo)平和注射護(hù)腦藥）。誠(chéng)盼回復(fù)。
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回答3
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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3 個(gè)月嬰兒被診斷為外周性腦積水，出現(xiàn)抬頭乏力、豎頭不穩(wěn)、四肢肌張力偏高等癥狀。醫(yī)生給出了包括智力訓(xùn)練、推拿、高壓氧療、腦循環(huán)、導(dǎo)平及注射護(hù)腦藥等綜合治療方案。下面從疾病原理、癥狀影響、治療方法、預(yù)后情況及副作用等方面進(jìn)行分析。 1. 疾病原理：外周性腦積水多因腦脊液產(chǎn)生過(guò)多或吸收障礙所致。嬰幼兒大腦發(fā)育尚不完善，腦積水可能影響腦發(fā)育。 2. 癥狀影響：抬頭乏力、豎頭不穩(wěn)和四肢肌張力偏高是腦積水常見(jiàn)表現(xiàn)，若不及時(shí)治療，可能影響運(yùn)動(dòng)、智力等方面發(fā)育。 3. 治療方法：智力訓(xùn)練和推拿有助于促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育和改善肌肉張力；高壓氧療可增加血氧含量，改善腦代謝；腦循環(huán)治療可能通過(guò)改善腦部血液循環(huán)促進(jìn)恢復(fù)；導(dǎo)平治療的原理尚不明確，但可能有一定輔助作用；注射護(hù)腦藥能提供營(yíng)養(yǎng)支持。 4. 預(yù)后情況：早期積極治療，多數(shù)患兒預(yù)后較好，但仍需密切觀(guān)察和隨訪(fǎng)。 5. 副作用：這些治療方法一般較為安全。注射護(hù)腦藥可能有過(guò)敏等不良反應(yīng)，但發(fā)生率較低。 綜合來(lái)看，醫(yī)生的治療方案具有一定科學(xué)性和合理性。但每個(gè)孩子的病情和對(duì)治療的反應(yīng)不同，治療過(guò)程中需密切觀(guān)察孩子的癥狀變化，定期復(fù)查評(píng)估治療效果。
2024-12-18 17:50
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回答2
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
全科
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您好，目前問(wèn)題不太嚴(yán)重積極治療應(yīng)該不會(huì)留下后遺癥，可以進(jìn)行目前的治療沒(méi)有什么大問(wèn)題
2015-11-14 16:42
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回答1
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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您好，目前問(wèn)題不太嚴(yán)重，積極治療應(yīng)該不會(huì)留下后遺癥，可以進(jìn)行目前的治療。沒(méi)有什么大問(wèn)題。
2015-11-14 02:22
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀(guān)努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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