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九歲孩子說話不清發(fā)音不準(zhǔn)如何糾正

智能障礙

孩子九歲了說話一直都不清楚,說的字多了跟本就聽不明白,比如說四十,空中和風(fēng)中都分不出來,檢查都挺正常的,可就是發(fā)音不對,舌頭不會(huì)拐彎,我該怎么辦,怎樣交孩子啊

  • 回答4

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級

    內(nèi)科

    孩子九歲說話不清、發(fā)音不準(zhǔn),可能由多種原因?qū)е?,如口腔肌肉發(fā)育不良、語言環(huán)境不佳、聽力問題、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題、心理因素等。 1.口腔肌肉發(fā)育不良:孩子的口腔肌肉力量、協(xié)調(diào)性不足,影響發(fā)音??赏ㄟ^一些口腔肌肉訓(xùn)練,如吹氣球、嚼口香糖等增強(qiáng)肌肉力量。 2.語言環(huán)境不佳:家庭語言環(huán)境復(fù)雜或缺乏交流,孩子語言學(xué)習(xí)受阻。家長應(yīng)營造良好的語言環(huán)境,多與孩子交流、講故事等。 3.聽力問題:若孩子存在聽力障礙,會(huì)影響對聲音的感知和模仿。需進(jìn)行聽力檢查,必要時(shí)佩戴助聽器。 4.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題:神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善可能影響語言功能??蛇M(jìn)行神經(jīng)功能評估,必要時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 5.心理因素:孩子緊張、焦慮等不良心理狀態(tài)可能影響表達(dá)。家長要多鼓勵(lì),給予孩子充分的信心。 總之,孩子說話不清發(fā)音不準(zhǔn)需要綜合考慮多種因素,采取針對性的措施。家長要有耐心,幫助孩子逐步改善。如果問題持續(xù)存在,建議及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的口腔科、耳鼻喉科或兒童保健科等就診。

    2024-12-23 08:38
  • 回答3

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    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級甲等

    普內(nèi)科

    建議帶孩子到大醫(yī)院去做個(gè)全面檢查,對癥治療。

    2015-11-15 23:48
  • 回答2

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    宋錦華

    上海市青浦區(qū)朱家角人民醫(yī)院

    二級乙等

    內(nèi)科

    孩子天生是右腦思維非常強(qiáng)勢的人,而語言是屬于左腦,所以右腦發(fā)達(dá)的人可能說話會(huì)相應(yīng)晚一點(diǎn),但這種差別不是太大.一般男孩語言中樞成熟相對較晚,所以早說話的多是女孩,但這種差別也不是太大只是稍晚一點(diǎn)點(diǎn)而已.,早的七八個(gè)月會(huì)叫爸媽等簡單的話。晚的有的兩歲還不會(huì)說。一般一歲半左右會(huì)說點(diǎn)簡單的詞語,平時(shí)多練習(xí)語言,不要想著孩子什么也聽不懂,說也沒什么用,其實(shí)你說什么孩子就會(huì)什么,多做練習(xí),在不同的場合嘗試讓孩子表現(xiàn)語言能力,有的孩子心里清楚,就是不愿意說與智力無關(guān)。我妹四歲才說話,現(xiàn)在做生意,現(xiàn)在說話,一般人插不進(jìn)去嘴。如果您不放心可以到醫(yī)院做一個(gè)智力測試。

    2015-11-15 23:25
  • 回答1

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    尹君 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    耳鼻喉科

    您好,可能是舌頭的細(xì)帶問題建議你去醫(yī)院做一下檢查。讓醫(yī)生看看舌系帶的毛病,可以考慮切除

    2015-11-15 20:47
就醫(yī)問藥

針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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