女嬰出生兩天 CT 顯示雙側(cè)側(cè)腦室稍增寬，有何影響？
患者女出生二天做ct顯示：雙側(cè)側(cè)腦室對(duì)稱性稍增寬，后角寬約1.2cm，三四腦室未見明顯增寬。腦室系統(tǒng)內(nèi)未見異常密度影，腦皮髓質(zhì)分界欠清，腦溝裂寬窄正常，腦池?zé)o擴(kuò)大，中線結(jié)構(gòu)居中，，請(qǐng)問賀專家：這有什么問題對(duì)小孩智力有沒有影響，要不要緊和治療。因?yàn)檫@里的醫(yī)生只告訴到上級(jí)醫(yī)院做mri進(jìn)一步檢查，做這個(gè)MRI有用嗎？是不是必須要做。
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回答5
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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新生女嬰出生兩天 CT 檢查顯示雙側(cè)側(cè)腦室對(duì)稱性稍增寬，這可能由多種原因引起，如腦發(fā)育未成熟、腦積水、腦損傷等。是否影響智力及是否需要治療，取決于多種因素，包括增寬程度、后續(xù)發(fā)展、臨床表現(xiàn)等。 1. 腦發(fā)育未成熟：新生兒大腦尚在發(fā)育中，早期可能出現(xiàn)側(cè)腦室稍寬的情況，隨著生長發(fā)育可能逐漸改善。 2. 腦積水：若腦脊液循環(huán)障礙，可能導(dǎo)致腦積水，使側(cè)腦室增寬。需密切觀察頭圍增長、囟門張力等。 3. 腦損傷：出生時(shí)的產(chǎn)傷、缺氧等可能造成腦損傷，引起側(cè)腦室變化。要關(guān)注孩子的神經(jīng)反射、肌張力等。 4. 感染因素：宮內(nèi)或出生后的感染可能影響腦部，導(dǎo)致腦室變化。需排查感染指標(biāo)。 5. 遺傳因素：某些遺傳疾病可能影響腦部結(jié)構(gòu)，必要時(shí)進(jìn)行相關(guān)基因檢測(cè)。 綜上所述，對(duì)于該女嬰的情況，進(jìn)一步做 MRI 檢查是有幫助的，有助于更清晰地了解腦部結(jié)構(gòu)和潛在問題。建議家長遵循醫(yī)生建議，及時(shí)檢查，密切觀察孩子的生長發(fā)育情況。
2024-12-22 23:49
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回答4
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好,需定期產(chǎn)檢為好,看能否好轉(zhuǎn),祝好
2015-11-17 09:02
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回答3
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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建議你如果要保留胎兒.可去正規(guī)醫(yī)院做好孕產(chǎn)期保健.嚴(yán)密觀察胎兒發(fā)育.建議你在孕15-20周做唐氏篩查看胎兒的智力發(fā)育情況.在孕22-26周內(nèi)做四維彩超排畸檢查了解胎兒有無大體畸形及主要器官發(fā)育情況為好.
2015-11-17 05:57
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回答2
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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你好，已經(jīng)懷孕28周，無論是否要寶寶都要生出來了。因?yàn)樘阂呀?jīng)很大，失去放棄的機(jī)會(huì)。只有孩子出生后再想辦法積極治療。
2015-11-16 19:02
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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正常情況下，側(cè)腦室一般不超過1cm，你的情況還是屬于臨界的，這種情況臨床上也多見，基本上預(yù)后都還是可以的。建議消除顧慮，繼續(xù)定期檢查，注意其發(fā)展情況，不繼續(xù)擴(kuò)大基本上沒什么問題。
2015-11-16 17:51
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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