小孩上小學，核桃能提高智力，如何選核桃？
你好醫(yī)生，我的小孩正在上小學，平時為了提高他的成績，我們是想盡了辦法，但是很多都沒有什么效果，聽說核桃容易提高智力，請問醫(yī)生，市面上的核桃哪種最好？該怎么選擇，謝謝
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回答4
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邢學法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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給小孩選擇核桃時，可從核桃的外觀、產(chǎn)地、品種、新鮮度、味道等方面考慮。 1.外觀：優(yōu)質(zhì)核桃外殼應完整、光滑，無明顯破損、黑斑或裂縫。 2.產(chǎn)地：一些知名產(chǎn)地如新疆、云南等地的核桃，品質(zhì)通常較好。 3.品種：常見的如紙皮核桃、薄皮核桃等，紙皮核桃更易剝?nèi) ?4.新鮮度：新鮮的核桃果仁飽滿，顏色淡黃，無異味。 5.味道：味道醇厚，無苦澀感的核桃往往品質(zhì)更佳。 總之，選擇核桃時要綜合考慮以上因素，以確保為孩子挑選到優(yōu)質(zhì)的核桃。但需要注意的是，核桃雖有益，但不能僅依靠其提高孩子智力，還應注重孩子的全面發(fā)展和良好學習習慣的培養(yǎng)。
2024-12-25 01:04
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回答3
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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我家有自己產(chǎn)的核桃，
2015-11-18 10:49
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回答2
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好!我們通常都以核桃個大圓整,殼薄白凈,出仁率高,干燥,桃仁片張大,色澤白凈,含油量高者為佳.挑選方法應以取仁觀察為主.果仁豐滿為上,十癟為次；仁衣色澤以黃白為上,暗黃為次；褐黃更次,帶深褐斑紋的“虎皮核桃”質(zhì)量也不好.仁衣泛油則是變質(zhì)的標志,仁肉白凈新鮮為上,有油跡“菊花心”為次；籽仁全部泛油,粘手,黑褐,哈喇味的已經(jīng)嚴重變質(zhì),不能食用,切記!!!
2015-11-18 06:38
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回答1
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好!我們通常都以核桃個大圓整,殼薄白凈,出仁率高,干燥,桃仁片張大,色澤白凈,含油量高者為佳.挑選方法應以取仁觀察為主.果仁豐滿為上,十癟為次;仁衣色澤以黃白為上,暗黃為次;褐黃更次,帶深褐斑紋的“虎皮核桃”質(zhì)量也不好.仁衣泛油則是變質(zhì)的標志,仁肉白凈新鮮為上,有油跡“菊花心”為次;籽仁全部泛油,粘手,黑褐,哈喇味的已經(jīng)嚴重變質(zhì),不能食用,切記!!!
2015-11-18 03:08
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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