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小兒智力低下的表現(xiàn)及治療方法是什么

病情描述發(fā)病時間、主要癥狀、癥狀變化等):小兒智力低下怎么治療,孩子智力低下的表現(xiàn)是什么孩子從小就不怎么說話,一開始就是發(fā)育不好,也沒什么特別的癥狀,現(xiàn)在4歲了,還是不怎么說話,怎么辦???想得到怎樣的幫助:小兒智力低下怎么治療

  • 回答5

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    肖起濤 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    小兒智力低下的表現(xiàn)多樣,成因復雜,治療方法也因人而異。常見的表現(xiàn)有語言發(fā)育遲緩、學習困難、社交障礙等。治療方法包括康復訓練、藥物治療、心理治療等。 1. 表現(xiàn):語言發(fā)育遲緩,如說話晚、詞匯量少、表達不清;學習能力差,理解和記憶知識困難;社交能力弱,難以與他人建立良好關(guān)系,缺乏互動和合作;適應(yīng)能力差,對新環(huán)境和新任務(wù)適應(yīng)緩慢;動作不協(xié)調(diào),如走路不穩(wěn)、手部精細動作完成困難。 2. 治療:康復訓練是重要手段,包括語言訓練、認知訓練、運動訓練等,幫助提高孩子的各項能力。藥物治療可選用腦蛋白水解物口服液、賴氨肌醇維 B12 口服溶液、奧拉西坦膠囊等,但需遵醫(yī)囑。心理治療能改善孩子的心理狀態(tài),增強自信心和積極性。同時,家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持,創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。 3. 預(yù)防:做好孕期保健,避免感染、接觸有害物質(zhì);出生后保證營養(yǎng)均衡,預(yù)防腦部損傷和疾病。 4. 診斷:通過智力測試、神經(jīng)心理評估、腦電圖、頭顱影像學檢查等綜合判斷。 5. 隨訪:定期復查,評估治療效果,調(diào)整治療方案。 小兒智力低下需要早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,家長要有耐心和信心,積極配合醫(yī)生,幫助孩子提高生活質(zhì)量和適應(yīng)能力。

    2024-12-27 03:33
  • 回答4

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    內(nèi)科

    如果小孩子智力低下的話,一般是由于腦神經(jīng)細胞的發(fā)育不正常所致的,可以導致語言發(fā)育受到影響,而且會出現(xiàn)有目光呆滯,反應(yīng)低下等表現(xiàn)的,至于您所說的不怎么說話,不一定是智力低下的表現(xiàn),也可能是舌系帶過短所致的首先帶他去醫(yī)院就診,如果是存在有智力低下的話,主要是營養(yǎng)神經(jīng)治療為主,如果是舌系帶過短,這個需要進行手術(shù)治療

    2015-11-22 00:53
  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    李增沛 主治醫(yī)師

    南陽市第一人民醫(yī)院

    三級甲等

    五官科

    您好,考慮孩子的情況智力低下原因很復雜,孩子的情況考慮可能是先天發(fā)育的問題,或是有染色體的問題,再就是遺傳代謝病的問題等等原因很復雜孩子的情況考慮現(xiàn)在已經(jīng)4歲治療的希望不是太大了,可以去大醫(yī)院檢查看看,查明原因看看,是否有治療的方法,考慮希望不大醫(yī)生詢問:

    2015-11-21 21:55
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    應(yīng)針對不同病因進行對癥治療在小兒大腦和身體的不斷生長發(fā)育中根據(jù)孩子的具體情況有目的、有計劃的對孩子的語言和運動功能訓練最大限度地開發(fā)孩子的大腦和軀體功能的潛力

    2015-11-21 15:37
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    張建國 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    小兒活動少、面部缺乏表情、很少哭鬧、對周圍環(huán)境沒興趣都可能是智力低下的表現(xiàn),患兒在早期通常表現(xiàn)出如下特征:不會笑或很晚才會笑;小兒眼睛功能發(fā)育不全,對周圍的人或物常常表現(xiàn)為無動于衷;對聲音反應(yīng)差,即便是聽到不普通的聲音也顯得特別“老實”,則常常是智力障礙的征兆;小兒平時哭聲少;小兒動作笨拙等。家長如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)以上癥狀時,要記得及時咨詢醫(yī)院專家,以及早發(fā)現(xiàn)孩子可能出現(xiàn)的問題。青—島—第—九—人—民—醫(yī)—院,與中-國-兒-童-醫(yī)-學-研-究-中-心治療不錯的,可以去看看。

    2015-11-21 06:30
就醫(yī)問藥

針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學習和訓練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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