36 個月寶寶交流等方面異常是智力問題嗎
我家寶寶36個月了，不像其它孩子一樣可以正常與大人交流，還是處于一種學(xué)話狀態(tài)，比例:為什么不聽話？他也回答:為什么不聽話之類的，寶寶平時很活潑好動，屬于三秒鐘都靜不下來的那一種，寶寶上幼兒園也能和小朋友相處的很好，但就是好像其它小朋友與他對話，他似乎聽不懂，就是學(xué)他們講話，而且很調(diào)皮，不聽教，不喜歡聽故事，只喜歡兒歌類的節(jié)目，小便知道要上廁所，大便無論怎么教，他都拉在褲子上，請問我家寶寶是不是屬于智力低下，該上醫(yī)院做測試嗎？需不需要抽血化驗？費用是多少？寶寶是否算是智力發(fā)育遲緩？
-
回答5
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
-
36 個月寶寶在語言交流、理解能力、行為習(xí)慣等方面存在一些異常表現(xiàn)，不一定意味著智力低下或發(fā)育遲緩，但需要綜合評估，可能的因素包括語言發(fā)展遲緩、注意力缺陷多動障礙、社交溝通障礙、環(huán)境因素以及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題等。 1. 語言發(fā)展遲緩：寶寶的語言理解和表達(dá)能力可能落后于同齡人，需要專業(yè)評估語言發(fā)展階段和潛在問題。 2. 注意力缺陷多動障礙：活潑好動、難以安靜可能是注意力不集中、多動的表現(xiàn)，影響學(xué)習(xí)和交流。 3. 社交溝通障礙：在與他人交流和理解他人意圖方面存在困難，可能影響社交互動。 4. 環(huán)境因素：家庭語言環(huán)境復(fù)雜、缺乏交流互動等可能影響寶寶語言和認(rèn)知發(fā)展。 5. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題：大腦發(fā)育異?？赡軐?dǎo)致認(rèn)知和行為方面的問題。 總之，寶寶的這些表現(xiàn)需要引起重視，建議及時到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或兒童神經(jīng)科進(jìn)行全面評估，包括智力測試、語言評估、行為觀察等，以確定具體原因，并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。
2025-01-05 18:13
-
-
回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
可以先去兒科檢查一下。首先，不要太擔(dān)心，做完檢查后自然有相應(yīng)的治療方案。
2015-11-23 12:43
-
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
-
你月經(jīng)往后錯嗎，看你這個B超報告，這個孕囊大概有40天左右。建議你一周后再復(fù)查B超，看看有沒有胎芽和胎心。
2015-11-23 10:32
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
你好：你的寶寶有喉嚨發(fā)育不完全，如果能正常吃奶，應(yīng)該沒問啥問題的，不必太擔(dān)心了，加強(qiáng)護(hù)理增加喂奶次數(shù)，盡量母乳喂養(yǎng)，營養(yǎng)應(yīng)該能跟得上的。如果你的寶寶這一個比出生體重增長了700到800克，就在正常范圍內(nèi)。注意喂奶的次數(shù)和量，最好母乳喂養(yǎng)，母乳含增進(jìn)嬰兒免疫力的物質(zhì)，對孩子的發(fā)育最好，大點了注意多曬太陽避免維生素D和鈣的缺乏，將強(qiáng)護(hù)理，您的寶寶一定會很健康的，不用過度擔(dān)心，以后有問題請聯(lián)系我，祝寶寶健康成長。醫(yī)生詢問：胸部咋回事？還有啥其他癥狀嗎？
2015-11-22 22:43
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
-
你好，一般懷孕五十天是可以看到胎芽和新血管搏動的。不過也有少部分人由于排卵推遲這個時候還只能是個孕囊。建議您注意休息，增加營養(yǎng)，2周以后復(fù)查。
2015-11-22 20:57
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
- 本地?zé)岚瘢航?jīng)常偏頭痛“口碑排行”成都...
- 近日熱榜：神經(jīng)性頭疼的癥狀表現(xiàn)“掛號...
- 近期聚焦：神經(jīng)性頭痛“專科專治”四川...
- 醫(yī)院排行：神經(jīng)性頭疼頭暈怎么治“在線...
- 今日焦點：神經(jīng)性頭痛的癥狀表現(xiàn)“康復(fù)...
- 破解就醫(yī)難題！9月4日—5日，昆明康...
- 京滬云名醫(yī)齊聚！7月26日—27日，...
- 會診預(yù)告 | 7月26日—27日，北...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科何棟源主任：巧施...
- 【僅剩一天！】距離北京神經(jīng)內(nèi)科大咖李...
