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臨產(chǎn)前胎兒過(guò)大,會(huì)影響健康和智力嗎?

離寶寶出生還有一個(gè)星期了,今天去醫(yī)院做了一個(gè)例行檢查,當(dāng)B超報(bào)告出來(lái)的時(shí)候,給醫(yī)生下了一跳,給我及家人更是下了一跳,超聲顯示胎兒雙頂徑101mm,頭圍353mm,腹圍385mm,股骨長(zhǎng)74mm,羊水最大深度49mm,羊水指數(shù)140mm,醫(yī)生說(shuō)我家孩子要在8斤以上,下了我一身的冷汗,情緒相當(dāng)?shù)牡吐洌驗(yàn)槲易隽撕瞄L(zhǎng)時(shí)間的心理戰(zhàn)爭(zhēng),做好了自己生的充分準(zhǔn)備,看來(lái)這下是完了。之后又做了血常規(guī),尿常規(guī),心電圖,結(jié)果一切正常,又做了一個(gè)血糖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為6.5MMO1/L醫(yī)生說(shuō)這個(gè)結(jié)果也是在正常范圍的我就沒(méi)搞懂一切正常,我家寶寶怎么有這么大呢,請(qǐng)大家?guī)臀铱纯次业膶殞殤?yīng)該在多少重量,日后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)孩子智力低下,不健康等癥狀,孩子還沒(méi)有出生,做為媽媽好擔(dān)心。

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    胎兒過(guò)大可能由多種因素導(dǎo)致,一般不會(huì)直接影響智力,但可能增加分娩難度和某些健康風(fēng)險(xiǎn)。包括孕婦營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、遺傳因素、妊娠期糖尿病、過(guò)期妊娠、胎盤(pán)功能良好等。 1. 孕婦營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩:若孕期攝入過(guò)多營(yíng)養(yǎng),胎兒可能吸收過(guò)多養(yǎng)分而過(guò)大。應(yīng)合理控制飲食,均衡營(yíng)養(yǎng)。 2. 遺傳因素:如果父母身材高大,胎兒較大的幾率會(huì)增加。這是先天因素,通常難以干預(yù)。 3. 妊娠期糖尿病:孕婦血糖控制不佳,易使胎兒偏大。需嚴(yán)格監(jiān)測(cè)血糖,必要時(shí)使用胰島素治療。 4. 過(guò)期妊娠:超過(guò)預(yù)產(chǎn)期仍未分娩,胎盤(pán)功能良好,胎兒持續(xù)生長(zhǎng)。要密切監(jiān)測(cè),適時(shí)終止妊娠。 5. 胎盤(pán)功能良好:能為胎兒提供充足營(yíng)養(yǎng),導(dǎo)致胎兒生長(zhǎng)較快。需加強(qiáng)產(chǎn)檢,評(píng)估胎兒狀況。 總之,胎兒過(guò)大不一定意味著不健康或智力低下。但需密切關(guān)注,根據(jù)具體情況選擇合適的分娩方式,保障母嬰安全。

    2025-01-09 00:21
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    你好,這不能說(shuō)明孩子的病癥,建議剖腹產(chǎn),到孩子出生后,在結(jié)合孩子的具體情況,詳細(xì)全面檢查,確定孩子的身體狀況,一定要聽(tīng)從配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)師的治療建議,。

    2015-11-26 13:30
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    史東岳

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,這不能說(shuō)明孩子的病癥,建議剖腹產(chǎn),到孩子出生后,在結(jié)合孩子的具體情況,詳細(xì)全面檢查,確定孩子的身體狀況,一定要聽(tīng)從配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)師的治療建議,提問(wèn)者對(duì)于答案的評(píng)價(jià):aaa13380748:謝謝您

    2015-11-26 03:18
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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