三歲半孩子智力發(fā)育遲緩且尿褲，檢查分數(shù)如此，是弱智嗎？
孩子三歲半了，智力發(fā)育遲緩，經(jīng)常尿褲，尤其是和他看電視時，但晚上不尿床。平常呆頭呆腦，不給他下命令就只知道傻呼呼的站在那里，幾乎沒有邏輯分析能力，幼兒園上了三個多月了還叫不上一個小孩的名字，我去濟南兒童醫(yī)院給他做了智力檢查，適應性得了78分，大動作82分，精細動作90分，語言92分，請問這是否是弱智，與尿褲有關嗎？
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回答4
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務中心光明醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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孩子目前的情況需要綜合多方面因素判斷，智力發(fā)育遲緩不能僅依據(jù)一次檢查結果定論，尿褲也可能有多種原因。包括大腦發(fā)育、環(huán)境影響、心理因素、泌尿系統(tǒng)問題、習慣養(yǎng)成等。 1.大腦發(fā)育：孩子的大腦在三歲半時仍在發(fā)育中，部分區(qū)域的發(fā)育稍慢可能影響智力和控制排尿的能力。 2.環(huán)境影響：家庭環(huán)境缺乏足夠的刺激和引導，可能影響孩子的認知和行為發(fā)展。 3.心理因素：孩子在幼兒園的適應情況、與同伴的關系等心理因素，可能導致其表現(xiàn)不佳和尿褲。 4.泌尿系統(tǒng)問題：泌尿系統(tǒng)的生理結構異?；蚬δ懿煌晟?，也可能引起尿褲現(xiàn)象。 5.習慣養(yǎng)成：家長未培養(yǎng)孩子良好的排尿習慣，可能導致尿褲。 綜合來看，孩子的情況需要進一步觀察和評估，家長應多陪伴、引導孩子，同時關注孩子的身體和心理變化，如有必要，及時就醫(yī)復查。
2025-01-09 08:16
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回答3
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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您好，這種情況并不能確診為弱智，可能平時孩子與人接觸少、沒有養(yǎng)成良好的生活習慣。建議多陪陪孩子，幫助他養(yǎng)成良好的生活習慣
2015-12-09 19:07
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回答2
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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這種情況應該不屬于弱智，建議多教孩子多和孩子作游戲等。
2015-12-09 12:34
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回答1
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
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孩子的這種情況應考慮存在孤獨癥的可能性大，也有可能是比孤獨癥要輕些的阿斯伯格綜合征。建議請當?shù)蒯t(yī)院的兒童心理專科診治，以明確是否存在孤獨癥或是阿斯伯格綜合征。
2015-12-09 02:30
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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