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6 歲孩子出現(xiàn)愛自言自語、成績差且注意力不集中的情況，可能是由多種因素導(dǎo)致的，如環(huán)境影響、心理因素、營養(yǎng)缺乏、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、睡眠不足等。 1.環(huán)境影響：孩子成長的環(huán)境過于嘈雜或缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，可能影響其注意力和學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長應(yīng)營造安靜、有序、充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境。 2.心理因素：孩子可能面臨較大的心理壓力，如家庭關(guān)系緊張、在學(xué)校受到批評(píng)等。家長和老師要多關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。 3.營養(yǎng)缺乏：某些維生素（如 B 族維生素）和礦物質(zhì)（如鋅、鐵）的缺乏，可能影響孩子的神經(jīng)系統(tǒng)功能和注意力?？蛇m當(dāng)補(bǔ)充富含這些營養(yǎng)素的食物，如瘦肉、魚類、蛋類、新鮮蔬果等。 4.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：孩子的神經(jīng)系統(tǒng)仍在發(fā)育中，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中等情況。隨著年齡增長，多數(shù)會(huì)逐漸改善。 5.睡眠不足：睡眠不足會(huì)影響孩子的大腦功能和注意力。家長要保證孩子有充足且規(guī)律的睡眠時(shí)間。 總之，孩子出現(xiàn)上述情況，家長要重視，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，必要時(shí)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行全面檢查，以確定具體原因，并采取相應(yīng)的措施。

有以下幾種可能：一是自我暗示,能用來加強(qiáng)自信心（好的方面）；二是抑郁,老是沉浸在失敗和痛苦的邊緣；三是可能有自閉癥.之所以會(huì)這樣是因?yàn)槟銢]有進(jìn)入自己應(yīng)該進(jìn)入的角色和狀態(tài),就像穿了游泳衣,站在水池旁,就是不肯下水.兩這孩子在學(xué)校可能卑人欺負(fù)多了和沒什么人和他聊可能嘚了自閉癥.去找醫(yī)生看看

孩子從出生時(shí)只會(huì)哇哇啼哭到6歲時(shí)能與父母,同伴交談,其間經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)習(xí)語言的過程.　兒童學(xué)習(xí)語言是在一定的環(huán)境里,在與人交往的過程中進(jìn)行的,兒童生活環(huán)境的質(zhì)量對(duì)他們語言的發(fā)展有直接的影響.　1.要保護(hù)兒童學(xué)習(xí)語言的積極性,使他們感受到交談的樂趣.不要過急地糾正兒童語言中的某些語法錯(cuò)誤,以免影響他們的積極性.　　　2.為兒童提供豐富的生活環(huán)境,并創(chuàng)造一個(gè)適宜于語言交往的良好的社會(huì)環(huán)境.　

老愛自言自語,讀書成績也不好,注意力部集中孩子學(xué)習(xí)注意力不集中,的確讓家長傷腦筋.要是孩子天生愚笨,根本就不是讀書的料,家長們也許心理還比較坦然.可孩子明明挺聰明的,許多高難度的習(xí)題都能做出來,可就是不能集中心思在學(xué)習(xí)上.因此,有些家長甚至感到絕望,頗有些“恨鐵不成鋼”的意味.也常聽到一些家長這樣抱怨孩子寫作業(yè)時(shí)心不在焉的情形,老師經(jīng)常說學(xué)生在課堂上注意力不集中,凈開小差.可見,孩子學(xué)習(xí)注意力不集中,的確讓家長傷腦筋.怎樣才能糾正孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力分散的壞習(xí)慣呢?在這里給大家提供一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1,家長陪孩子讀書不可提倡.正如一位權(quán)威人士所說：“有的孩子學(xué)習(xí)拖拉是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更多的則是由于父母過分關(guān)注他們做作業(yè),甚至包辦代筆”.事實(shí)上,大多數(shù)兒童教育專家都不贊成家長陪孩子讀書,因?yàn)榧议L總會(huì)情不自禁地敦促孩子不要這樣做,而要那樣做.這些時(shí)斷時(shí)續(xù)的語言刺激,更易于分散孩子的注意力.同時(shí),也會(huì)讓孩子對(duì)家長產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性.2,發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中的癥狀.比如,有的孩子注意力不集中是因?yàn)榛加小岸鄤?dòng)癥”,這就需要看心理醫(yī)生.注意力不集中有如下癥狀：經(jīng)常無緣無故就煩躁不安,好像對(duì)什么都不太感興趣；對(duì)任何一種東西都無法保持較長時(shí)間的專注；在課堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么.3,給孩子一個(gè)明確的完成作業(yè)的期限.比如可以這樣對(duì)孩子說：你可以不著急,但你必須在8點(diǎn)鐘之前完成作業(yè),不然,周末就不能做什么等.培養(yǎng)孩子的時(shí)間緊迫感,慢慢地讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律.有了明確的任務(wù),孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力,才能保持緊張狀態(tài).當(dāng)然,要求孩子學(xué)習(xí)時(shí),時(shí)間不能太長,也不能要求孩子長時(shí)間做同一件事.因?yàn)檫@些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中的因素.4,給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).比如,當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè),家長不但要從言語上加以表揚(yáng),還可以輔助一些別的獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí),還可以為孩子設(shè)定一個(gè)假想的競爭對(duì)手,提醒他“誰每天晚上只需花一個(gè)小時(shí)就能完成作業(yè),還有時(shí)間看動(dòng)畫片什么的”.5,為孩子營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.許多孩子注意力不集中,主要與家庭環(huán)境有關(guān).有的家長白天天上班很累,晚上就喜歡看電視,而且聲音很大,還有的家長喜歡把鄰居,同事約在家里打麻將,這必然會(huì)影響孩子的注意力.當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長一定要保持安靜.不要讓孩子注意到家長在做什么.如果家長一直保持著良好的讀書,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,孩子就能耳濡目染.此外,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素.6,適時(shí)解除孩子內(nèi)心的憂郁.當(dāng)孩子心理壓力比較重的時(shí)候,孩子的注意力就無法集中.許多孩子害怕考試,尤其是害怕一些家長們告誡為“將決定一生命運(yùn)”的考試.為此,孩子們經(jīng)常心神不安,甚至胡思亂想.背負(fù)沉重的心理負(fù)擔(dān),孩子自然就無法專心學(xué)習(xí).因此,但凡優(yōu)秀的家長,都是孩子稱職的心理安慰師.7,主要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.家長應(yīng)該讓孩子明白,學(xué)習(xí)是孩子自個(gè)兒的事,用心學(xué)習(xí),是對(duì)自己將來負(fù)責(zé).通過刻苦學(xué)習(xí),掌握了各種技能,是將來在社會(huì)上立足的資本.一個(gè)對(duì)自己都不負(fù)責(zé)的孩子,將來是不可能關(guān)心,愛護(hù)他人,更不用說能做出一番大事業(yè)來.8,發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.如果一個(gè)學(xué)生對(duì)那門功課毫無興趣,那就很難要求他集中注意力.假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃,根本不用誰督促就能全神貫注.興趣是最好的老師,是獲取成功的重要條件.9,孩子學(xué)習(xí)的速度和難度要適中.在每一個(gè)年齡段,孩子接受的新知識(shí)都有一定的量.當(dāng)要求孩子的學(xué)習(xí)速度太快時(shí),孩子肯定會(huì)囫圇吞棗.如果速度太慢,孩子的思維就容易懈怠,從而造成開小差,走神.與此同時(shí),如果孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容太難,孩子無法真正理解透,學(xué)起來就沒什么興趣可言,開小差在所難免.相反,如果孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容太簡單,孩子就會(huì)感到索然無味,也會(huì)造成注意力不集中.10,注意孩子的身體狀況,千萬不能讓孩子疲勞作戰(zhàn).疲勞,疾病,饑餓和困倦,往往讓成人都會(huì)感到精力渙散,力不從心.當(dāng)孩子身心疲憊時(shí),家長還要求孩子咬牙堅(jiān)持,學(xué)習(xí)效果自然就會(huì)大打折扣,注意力肯定無法集中.

孩子小,好奇心強(qiáng),注意力不集中,這都比較正常,注意教孩子習(xí)慣的養(yǎng)成.孩子小,好奇心強(qiáng),注意力不集中,這都比較正常,注意教孩子習(xí)慣的養(yǎng)成.