9 歲女孩說(shuō)話著急時(shí)首字重復(fù)如何治療
女兒已9歲,念書背詩(shī),都很流利,就是說(shuō)話著急時(shí)第一個(gè)字重復(fù),怎樣治療?
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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9 歲女孩說(shuō)話著急時(shí)首字重復(fù),可能由心理因素、語(yǔ)言習(xí)慣、神經(jīng)發(fā)育、模仿行為、家庭環(huán)境等造成。 1.心理因素:孩子可能因緊張、焦慮等心理狀態(tài)導(dǎo)致說(shuō)話不順暢。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),給予孩子充分的安全感,創(chuàng)造輕松的交流氛圍。 2.語(yǔ)言習(xí)慣:長(zhǎng)期形成的不良說(shuō)話習(xí)慣也會(huì)如此。家長(zhǎng)需及時(shí)糾正,讓孩子放慢說(shuō)話速度,清晰表達(dá)。 3.神經(jīng)發(fā)育:部分孩子大腦神經(jīng)發(fā)育尚未完全成熟,影響語(yǔ)言控制能力??赏ㄟ^(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)改善。 4.模仿行為:孩子可能模仿他人的說(shuō)話方式。應(yīng)引導(dǎo)孩子樹立正確的語(yǔ)言榜樣。 5.家庭環(huán)境:如果家庭交流氛圍緊張或嘈雜,也可能影響孩子說(shuō)話。要營(yíng)造和諧、安靜的環(huán)境。 總之,家長(zhǎng)要耐心對(duì)待孩子的這一問(wèn)題,多關(guān)注孩子的心理和語(yǔ)言發(fā)展,必要時(shí)可尋求專業(yè)語(yǔ)言治療師的幫助。
2025-01-14 22:50
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回答1
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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口吃是小兒的一種常見的語(yǔ)言障礙,表現(xiàn)為講話不流暢、阻塞和重復(fù)。孩子在2-3歲時(shí)容易發(fā)生口吃,因?yàn)榇藭r(shí)的幼兒形象記憶的效果高于詞語(yǔ)記憶的效果,也就是說(shuō),認(rèn)識(shí)的事物已經(jīng)很多,但掌握的詞匯較少、且不牢固。當(dāng)他迫切地想表達(dá)自己的意思,一下子又找不到適當(dāng)?shù)脑~匯,再加上發(fā)音器官尚未成熟,對(duì)某些發(fā)音會(huì)感到困難,而神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)言語(yǔ)的機(jī)能又差,也就容易形成口吃。精神緊張是一種最容易和最經(jīng)常誘發(fā)口吃的因素,孩子想要跟別人搶著說(shuō)話,心一急,就結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)了,或是因?yàn)楦改赣?xùn)斥,壓制孩子話說(shuō)、申辨的機(jī)會(huì),或別的小朋友很善講,使他想說(shuō)而沒有機(jī)會(huì)所引起的。發(fā)現(xiàn)孩子口吃,切不可嚴(yán)厲責(zé)備,更不能重復(fù)學(xué)他口吃,應(yīng)及時(shí)幫助孩子矯正口吃,多數(shù)小兒的口吃如未養(yǎng)成習(xí)慣,處理適當(dāng),則矯正效果良好??诔缘某C正治療一般包括心理治療和語(yǔ)言矯正訓(xùn)練?!镄睦碇委熂议L(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境,消除其思想負(fù)擔(dān),減少患兒的口吃,當(dāng)孩子有口吃時(shí),不要模仿、嘲笑孩子、不要使周圍人過(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷,不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話,父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì),要只當(dāng)沒那回事,指導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)放慢速度,降低音量,從容不迫地講,引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。★語(yǔ)言矯正訓(xùn)練在心理治療的基礎(chǔ)上,使小兒有信心,自在地呼吸和運(yùn)用語(yǔ)言器官,才能獲得語(yǔ)言矯正訓(xùn)練的成功,可采取以下幾種方法:1、讓孩子減慢說(shuō)話的速度,既可減少口吃,又可使人聽得清楚,當(dāng)孩子不再有口吃時(shí),再慢慢提高說(shuō)話速度。2、讓孩子說(shuō)話時(shí)降低音量,因?yàn)檩p柔地說(shuō)話能防止口吃。3、對(duì)于每一個(gè)短語(yǔ)的第一個(gè)字要緩慢地、輕輕地誘導(dǎo)其發(fā)出音速,然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng),因?yàn)榭诔孕『⒆哟蠖鄬?duì)短語(yǔ)的第一個(gè)字發(fā)音感到困難,如果發(fā)音過(guò)急過(guò)重,口吃勢(shì)必發(fā)生,因此這是一個(gè)關(guān)鍵。4、多講多煉,在日常生活中利用一切機(jī)會(huì)與口吃的孩子交談和練習(xí),不要間斷或半途而廢,讓孩子多唱歌,念兒歌、講故事或復(fù)述其個(gè)人愉快的事,鍛煉說(shuō)話連貫以利糾正口吃。也可以通過(guò)換一種語(yǔ)言的方法來(lái)矯正孩子的口吃,比如原來(lái)說(shuō)上海話的孩子,讓他講普通話,改變其語(yǔ)言習(xí)慣,迫使他動(dòng)腦筋,想好了再說(shuō)。總之,只要避免模仿,消除孩子說(shuō)話時(shí)的緊張情緒,加強(qiáng)訓(xùn)練,到孩子的神經(jīng)系統(tǒng)逐步發(fā)育完善后,口吃是可以糾正的。
2015-12-15 19:44
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