八歲雙胞胎行為異常是否為心理疾?。?/h3>
2025-02-13 11:09
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八歲的雙胞胎兒子學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的,在學(xué)校卻不跟同學(xué)玩,也不交流,在家里倆人卻玩得很開心,語言行為思維看起來都很正常,問他們,老大說同學(xué)會(huì)打他,還是自己玩好,老二說就不跟他們玩,懶得跟他們玩,他自己一個(gè)人看著手,嘴里發(fā)出某種特定的聲音,反復(fù)的做著同樣的動(dòng)作,回來我問他為什么這樣,回答說我在想動(dòng)畫片的鏡頭,他從小就很喜歡看動(dòng)畫片.在他們四歲時(shí)候,我丈夫因病去世了,三個(gè)月后因?yàn)榻?jīng)濟(jì),我出遠(yuǎn)門求職,把他們交給爺爺奶奶,走時(shí)未告知他們,從此慢慢的就發(fā)現(xiàn)他們變了,不跟別人打招呼,最基本的禮貌也沒了,到今年連我這個(gè)媽媽也不叫了,他們倆人自己聊天側(cè)面有會(huì)說到'媽媽',這倆字,出去玩同學(xué)跟他們打招呼都不理,以前放假的時(shí)候我基本都在家陪他們的,平時(shí)也經(jīng)常回家看他們,現(xiàn)在學(xué)校老師反映這樣的情況,我不知道他們?yōu)槭裁催@樣,是否有心理疾病,比如;孤獨(dú)癥,有待醫(yī)生的指點(diǎn),謝謝!
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回答5
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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八歲雙胞胎在學(xué)校表現(xiàn)出不與同學(xué)交流玩耍,在家行為正常,可能與成長(zhǎng)環(huán)境變化、心理創(chuàng)傷、社交技能缺乏、動(dòng)畫片影響、性格因素等有關(guān)。 1. 成長(zhǎng)環(huán)境變化:父親因病去世,母親外出求職未告知,由爺爺奶奶照顧,生活環(huán)境的突然改變可能讓孩子缺乏安全感和穩(wěn)定感。 2. 心理創(chuàng)傷:親人離世和母親突然離開,可能給孩子帶來心理創(chuàng)傷,導(dǎo)致他們?cè)谏缃恢挟a(chǎn)生退縮和回避行為。 3. 社交技能缺乏:缺乏與同齡人交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì),沒有培養(yǎng)良好的社交技能,不知如何與同學(xué)相處。 4. 動(dòng)畫片影響:過度沉迷動(dòng)畫片,可能會(huì)模仿其中某些角色的行為,影響現(xiàn)實(shí)中的社交表現(xiàn)。 5. 性格因素:每個(gè)孩子都有獨(dú)特的性格,有的可能較為內(nèi)向,不太愿意主動(dòng)與他人交流。 綜上所述,孩子的這種情況可能是多種因素共同作用的結(jié)果。建議家長(zhǎng)多與孩子溝通,給予關(guān)愛和支持,必要時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。
2025-02-13 17:41
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回答4
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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您好!孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系,言語障礙十分突出興趣狹窄,行為刻板重復(fù),強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變.大多智力發(fā)育落后及不均衡.但即使有這些癥狀,也有假性的,心理因素造成的祝您身體早日恢復(fù)!
2015-12-20 18:07
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回答3
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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兒童自閉癥的表現(xiàn)?多帶他出去玩,讓他多和外界接觸!從心理上去把他容入到生活,社會(huì)上去!家長(zhǎng)要多做指導(dǎo)....孩子的這種表現(xiàn)是怕生和不能適應(yīng)陌生的環(huán)境.
2015-12-20 17:50
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回答2
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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兒童孤獨(dú)癥有以下癥狀表現(xiàn)和體征: 本癥起病年齡大多在2-3歲,嬰兒孤獨(dú)癥通常在生后第一年表現(xiàn)出來,不會(huì)晚于3歲發(fā)病,也有出生即起病者。主要臨床表現(xiàn)如下: 1.病態(tài)依戀某些特殊物品 孤獨(dú)癥患兒通常會(huì)對(duì)某些物品發(fā)生特殊的興趣,如積木、收音機(jī)、球等,以至于達(dá)到依戀的程度。他們對(duì)這些東西愛不釋手,且能在玩耍中感到滿足,如將這些物品拿走,則會(huì)引起哭鬧、驚慌。患兒很少參加其他兒童的游戲,一個(gè)人玩耍反而高興,常常自得其樂; 2.刻板重復(fù)動(dòng)作 患兒常堅(jiān)持重復(fù)刻板的游戲模式和生活活動(dòng)模式,抵抗改變,缺乏變化和想象力,如反復(fù)給玩具排隊(duì);坐的位置不能改變;東西放的地方不能改變;生活內(nèi)容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨(dú)癥的重要癥狀之一; 3.人際交往障礙 患兒常常感到特別孤獨(dú),與人缺乏交往,缺乏情感的聯(lián)系,如新生兒被抱起時(shí)不與母親貼身;7-8個(gè)月時(shí)被親人或其他人抱起時(shí)反應(yīng)無差異;患兒對(duì)父母的歸來和離去無動(dòng)于衷,沒有依戀之情;對(duì)親人和對(duì)生人一樣,與生人在一起時(shí),他們也不感到畏懼。該類患兒缺乏與人眼對(duì)眼的凝視,常?;乇芘c人的對(duì)視,與周圍人缺乏情感的交流; 4.語言發(fā)育障礙 為本癥最突出的表現(xiàn)之一。兒童患病后一般語言逐漸減少,嚴(yán)重時(shí)完全缺乏?;純簩?duì)語言的理解能力低下,常出現(xiàn)一些刻板、重復(fù)、模仿和代詞錯(cuò)用(尤其是在指代自身時(shí)用"你"代替"我")等異常語言?;純喝狈Τ橄蟾拍?,且思維過程趨向強(qiáng)迫性、局限性和貧乏性,缺乏幻想和想象力。患兒不會(huì)運(yùn)用面部表情、軀體動(dòng)作、姿勢(shì)及音調(diào)與他人交往
2015-12-20 08:12
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回答1
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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兒童孤獨(dú)癥的表現(xiàn)?只要表現(xiàn)有:孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系。大多數(shù)患兒言語很少。
2015-12-20 06:57
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