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治療有行為問(wèn)題的青少年，要注重治療者的態(tài)度和方法，包括理解、傾聽(tīng)、設(shè)身處地、善用潛在條件等。同時(shí)，了解青少年行為問(wèn)題的成因和原理也很重要。 1. 理解與接納：治療者應(yīng)保持和善，不指責(zé)嘲笑，讓青少年感受到被接納，減少敵意和不信任。 2. 傾聽(tīng)與共情：認(rèn)真聽(tīng)取青少年的想法和意見(jiàn)，設(shè)身處地體會(huì)其心理感受，建立良好溝通。 3. 了解成因：青少年行為問(wèn)題可能源于家庭環(huán)境、學(xué)校壓力、社交挫折等多方面。 4. 注重現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)：關(guān)注當(dāng)前狀況，利用潛在有利條件，引導(dǎo)其積極發(fā)展。 5. 提供知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：為青少年提供相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和可模仿的對(duì)象，幫助其改善行為。 6. 心理干預(yù)：必要時(shí)可采用認(rèn)知行為療法、心理動(dòng)力學(xué)療法等進(jìn)行干預(yù)。 總之，治療有行為問(wèn)題的青少年需要綜合考慮多方面因素，采取科學(xué)合理的方法，幫助他們改善行為，回歸正常生活。

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青少年的內(nèi)心世界是色彩斑斕的，花季的煩惱是錯(cuò)綜復(fù)雜的。下面就讓我們談?wù)勄嗌倌瓿Ｒ?jiàn)的心理問(wèn)題。1)產(chǎn)生性煩惱和性困惑性煩惱的產(chǎn)生是由于性意識(shí)覺(jué)醒之后青少年的生理需求與社會(huì)行為規(guī)范的矛盾所致。性困惑的由來(lái)是青少年對(duì)自身性發(fā)育、性成熟的生理變化產(chǎn)生神奇感及探究心理。由于社會(huì)倫理道德的約束和對(duì)性教育的神秘化，常會(huì)導(dǎo)致青少年的心理沖突。他們常認(rèn)為“性是不好的”、“對(duì)異性長(zhǎng)輩出現(xiàn)性幻想是可恥的”、“手淫對(duì)身體有害之極”。治療中，治療者應(yīng)幫助青少年處理過(guò)度的性壓抑，讓青少年領(lǐng)悟到癥狀與這些不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)和態(tài)度有關(guān)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待性欲望(它是磨不滅、壓不掉的)，適度的引導(dǎo)性壓抑到正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)中，激發(fā)青少年正當(dāng)?shù)纳钋槿ぁ?)學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)對(duì)于不少青少年而言，惟一的任務(wù)就是讀書(shū)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入痛苦的青少年屢見(jiàn)不鮮。這其中不乏成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們的思想壓力常來(lái)源于他們對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿?！爸挥锌忌洗髮W(xué)才有出路”、“怕考試成績(jī)必須再“獨(dú)占鰲頭”、“名列前茅”、“我只有考好了才有價(jià)值，別人才會(huì)喜歡我”。學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生“怕上課時(shí)被提問(wèn)”、“怕當(dāng)眾出洋相”、“擔(dān)心對(duì)不起師長(zhǎng)，見(jiàn)不得爹娘”。治療者要幫助他們改變錯(cuò)誤的認(rèn)知和態(tài)度，學(xué)會(huì)接受自己的現(xiàn)狀，注意行動(dòng)重于結(jié)果。3)人際交往的壓力社會(huì)交往、發(fā)展親密的伙伴關(guān)系是青少年一種精神需要。因人際關(guān)系壓力而煩惱的年輕人通常表現(xiàn)為自卑、過(guò)分注意他人評(píng)價(jià)、容易受到傷害、虛榮心強(qiáng)、怕丟面子等。一方面，他們要求獨(dú)立，希望能夠擺脫依賴父母的生活，渴望走出家庭，建立伙伴關(guān)系；另一方面，又缺乏信心，害怕挫折。他們常常認(rèn)為：“沒(méi)人注意我，我是不受歡迎的”、“我應(yīng)是最好的，人人都喜歡我”、“在同學(xué)面前不能出丑”等。治療者應(yīng)該幫助年輕人改變不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和態(tài)度，客觀地分析自己的現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)接納自己，允許自己有缺點(diǎn)，有失敗，有可能丟面子，讓他人接納自己首先是自己接納自己?！敖馃o(wú)足赤、人無(wú)完人”。完善的人不存在，不要過(guò)分地苛求自己，也不要對(duì)外界寄托過(guò)多的期望，在行動(dòng)和實(shí)踐中增強(qiáng)信心，培養(yǎng)技巧。4)品行問(wèn)題常見(jiàn)的5)情緒障礙情緒障礙是青少年期最常見(jiàn)的心理障礙。青少年心理問(wèn)題中最嚴(yán)重的要數(shù)青少年抑郁癥。因?yàn)橛善鋵?dǎo)致的自殺可給家庭帶來(lái)不可估量的傷害和損失

你好！如果是無(wú)緣無(wú)故罵人，那么從精神科來(lái)講是一種疾病，并且是精神類疾病。如果不是無(wú)緣無(wú)故罵人，那么就不能認(rèn)定是病。前者引起的原因是精神障礙，后者引起的是休養(yǎng)不好。

有可能是網(wǎng)絡(luò)成癮癥，喜歡沉浸在虛擬世界之中，而逃避現(xiàn)實(shí)。建議慢慢減少其上網(wǎng)時(shí)間，多多跟其交流，讓他感受到現(xiàn)實(shí)世界的美好。