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孩子多種表現(xiàn)不佳,會(huì)是多鉛嗎?應(yīng)看什么科?

歲多問(wèn)題描述:做什么事都不專(zhuān)心,睡眠少,和大人一樣多,很難入睡,但睡著之后一直會(huì)到天亮,牙齒不好,吃飯很慢,可以吃一個(gè)小時(shí),你怎么說(shuō)他都不聽(tīng),作業(yè)也寫(xiě)的非常慢,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,大人說(shuō)什么都不聽(tīng),我想請(qǐng)問(wèn)專(zhuān)家他是不是多鉛,該幫他看什么科?

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    黃燕 主任醫(yī)師

    肇慶市第一人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    孩子出現(xiàn)做事不專(zhuān)心、睡眠少、牙齒不好、吃飯慢、作業(yè)寫(xiě)得慢、學(xué)習(xí)成績(jī)差且不聽(tīng)大人話(huà)等情況,可能是多鉛,也可能是其他原因,如不良習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)不良、注意力缺陷多動(dòng)障礙、心理問(wèn)題、微量元素缺乏等。 1.不良習(xí)慣:孩子長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,可能導(dǎo)致上述表現(xiàn)。比如平時(shí)缺乏規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)安排。 2.營(yíng)養(yǎng)不良:飲食不均衡,缺乏某些重要的營(yíng)養(yǎng)元素,如蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì),會(huì)影響身體和大腦發(fā)育。 3.注意力缺陷多動(dòng)障礙:這是一種常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)。 4.心理問(wèn)題:孩子可能面臨較大的心理壓力,如學(xué)習(xí)壓力、家庭氛圍緊張等,導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和行為異常。 5.微量元素缺乏:除了鉛超標(biāo),還可能存在鐵、鋅等微量元素缺乏,影響身體機(jī)能和大腦功能。 總之,孩子出現(xiàn)這些情況的原因較為復(fù)雜。建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的檢查和評(píng)估明確原因,并采取相應(yīng)的措施。

    2025-03-04 18:33
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    孟慶福 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你擔(dān)心她多鉛可以去醫(yī)院抽血檢驗(yàn)一下,你描述的情況也有可能是孩子胃口差,消化吸收功能弱,營(yíng)養(yǎng)不良所致建議去醫(yī)院查查她是否缺乏營(yíng)養(yǎng)元素,要培養(yǎng)她良好的飲食習(xí)慣,不能挑食,如果消化吸收差可以找中醫(yī)調(diào)理一下,孩子處于智力和身體發(fā)育期,建議給她多補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白,卵磷脂含量高的食物

    2016-01-05 18:13
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    你好,你的情況建議你帶她去醫(yī)院心理科看看!祝您健康!考慮多動(dòng)癥可能的!

    2016-01-05 16:14
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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