孩子患人格障礙癥，家屬平時(shí)該怎么做？
表姐由于自己不能生孩子，在幾年前收養(yǎng)了一個(gè)兩歲的小男孩，男孩身體健康，與一般的孩子無異?？墒呛⒆釉介L越大后，發(fā)現(xiàn)特別不愛說話，不跟任何小朋友玩，跟家里的親人也不親，脾氣還特別暴躁，表姐帶他去醫(yī)院做了檢查，說是人格障礙癥。請(qǐng)問。男孩得了人格障礙癥平時(shí)家屬要做些什么？
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回答5
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周伯榮 主任醫(yī)師
廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院
三級(jí)甲等
精神醫(yī)學(xué)科
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孩子患有人格障礙癥，家屬應(yīng)從多方面給予支持和幫助，包括理解孩子、營造良好環(huán)境、培養(yǎng)社交能力、關(guān)注情緒變化、尋求專業(yè)幫助等。 1. 理解孩子：要了解人格障礙癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)，避免對(duì)孩子的行為過度批評(píng)和指責(zé)，尊重其感受和想法。 2. 營造良好環(huán)境：為孩子創(chuàng)造溫馨、穩(wěn)定、和諧的家庭氛圍，減少家庭沖突和壓力。 3. 培養(yǎng)社交能力：鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，逐步引導(dǎo)其與他人建立良好的人際關(guān)系。 4. 關(guān)注情緒變化：密切留意孩子的情緒波動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能的心理危機(jī)。 5. 尋求專業(yè)幫助：定期帶孩子復(fù)診，遵循醫(yī)生建議進(jìn)行治療，如心理治療、藥物治療等。 6. 建立規(guī)律生活：幫助孩子養(yǎng)成良好的作息和生活習(xí)慣，保證充足的睡眠和合理的飲食。 7. 鼓勵(lì)興趣愛好：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)其特長，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。 總之，家屬的耐心、關(guān)愛和支持對(duì)孩子的康復(fù)至關(guān)重要，要積極配合治療，幫助孩子逐漸改善癥狀，回歸正常生活。
2025-03-13 00:54
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回答4
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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您好。人格障礙癥是人際交往障礙的一種精神疾病。根據(jù)描述男孩在被領(lǐng)養(yǎng)之前應(yīng)該遭受過某種刺激造成心理陰影。家屬在日常生活中應(yīng)該注重對(duì)孩子的社交訓(xùn)練法，提高認(rèn)知能力，多跟孩子進(jìn)行交流，讓孩子懂得不合群的嚴(yán)重危害。并培養(yǎng)孩子對(duì)某種事物的興趣，積極人生的理想追求目標(biāo)，多增加一些室外運(yùn)動(dòng)
2016-01-13 01:49
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回答3
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好，對(duì)于自身的人格缺陷的行為需要自我進(jìn)行糾正調(diào)理，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，需要保持放松的心情，需要建立積極建立的心理，可以多跟朋友進(jìn)行溝通交流愉悅心情
2016-01-12 23:25
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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您好。人格障礙癥是人際交往障礙的一種精神疾病。根據(jù)描述男孩在被領(lǐng)養(yǎng)之前應(yīng)該遭受過某種刺激造成心理陰影。家屬在日常生活中應(yīng)該注重對(duì)孩子的社交訓(xùn)練法，提高認(rèn)知能力，多跟孩子進(jìn)行交流，讓孩子懂得不合群的嚴(yán)重危害。并培養(yǎng)孩子對(duì)某種事物的興趣，積極人生的理想追求目標(biāo)，多增加一些室外運(yùn)動(dòng)。
2016-01-12 21:08
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回答1
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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您好，孩子有人格障礙癥平時(shí)要耐心指導(dǎo)他在社會(huì)生活中，特別是在家庭、學(xué)校、工作單位或社會(huì)交往中，充分意識(shí)到自己所處地位與身份，根據(jù)不同的社會(huì)場所，從不同的角度，以不同的身份與他人交往；對(duì)他們進(jìn)行正面教育，作出耐心解釋，幫助他們能充分地認(rèn)識(shí)到自己人格的缺陷所在，激發(fā)他們用積極的態(tài)度去對(duì)待客觀事物，根據(jù)事實(shí)，仔細(xì)分析，然后再找出解決問題的辦法。
2016-01-12 12:56
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什么是人格障礙? 人格障礙是人格特征顯著偏離正常，使患者形成了特有的行為模式，對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良，明顯影響其社會(huì)和職業(yè)功能，或者患者自己感到痛苦。人格障礙通常開始于童年或青少年期，并一直持續(xù)到成年或終身。在嚴(yán)重腦和軀體疾病、精神疾病或精神創(chuàng)傷后所致的人格特征偏離，不能稱為人格障礙，而是作為原發(fā)疾病的癥狀，稱為人格改變。人格障礙不是精神病，嚴(yán)格意義上的人格障礙，是變態(tài)心理范圍中一種介于精神疾病與正常人之間的行為特征，因而患者既不是“精神病”也不算是“正常人”。 查看全文»
