17 個(gè)月小孩不太會(huì)說(shuō)話(huà)原因及對(duì)策
我朋友的小孩17個(gè)月了，還不太會(huì)說(shuō)話(huà)，早還會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在基本不叫，只會(huì)說(shuō)些誰(shuí)也聽(tīng)不同的詞，但是見(jiàn)到貓貓會(huì)叫貓貓，其他的詞語(yǔ)很少說(shuō)，他幾個(gè)月大的時(shí)候剪過(guò)舌系帶，請(qǐng)問(wèn)會(huì)不會(huì)因?yàn)榧羯嘞祹н^(guò)深而影響說(shuō)話(huà)，還是環(huán)境因素影響，大人說(shuō)的話(huà)他聽(tīng)得懂，會(huì)照大人說(shuō)的去做。這是兒童學(xué)習(xí)障礙嗎兒童學(xué)習(xí)能力障礙怎么辦??？
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉冰 主治醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)一科
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17 個(gè)月小孩不太會(huì)說(shuō)話(huà)可能由多種因素引起，包括語(yǔ)言環(huán)境、生理發(fā)育、心理因素、聽(tīng)力問(wèn)題、遺傳因素等。 1. 語(yǔ)言環(huán)境：孩子成長(zhǎng)的語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜或缺乏交流，會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流，創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。 2. 生理發(fā)育：如大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育遲緩，需進(jìn)一步檢查評(píng)估。必要時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 3. 心理因素：孩子心理壓力大、情緒不穩(wěn)定可能影響表達(dá)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子情緒，給予關(guān)愛(ài)和支持。 4. 聽(tīng)力問(wèn)題：聽(tīng)力障礙會(huì)阻礙語(yǔ)言學(xué)習(xí)。需進(jìn)行聽(tīng)力檢測(cè)，如有問(wèn)題及時(shí)干預(yù)。 5. 遺傳因素：家族中有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，孩子可能受遺傳影響。 孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要綜合考慮多種因素。家長(zhǎng)要耐心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查和評(píng)估，以便采取針對(duì)性的措施促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展。
2025-03-13 10:55
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
全科
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這種情況主要是要和孩子多溝通，可以通過(guò)作游戲、看圖識(shí)物等教給他說(shuō)話(huà)。
2016-01-13 06:37
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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這樣的情況建議多和孩子交流，跟孩子多說(shuō)話(huà)，過(guò)給孩子講故事，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話(huà)，祝好
2016-01-13 06:13
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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學(xué)習(xí)障礙：包含了在獲得日常生活，社會(huì)，語(yǔ)言（交流）和學(xué)業(yè)技能中的認(rèn)知問(wèn)題。學(xué)習(xí)困難是一類(lèi)特異的學(xué)習(xí)障礙，患兒認(rèn)知能力正常，但在以下方面存在異常：閱讀（閱讀障礙），計(jì)算（計(jì)算障礙），拼寫(xiě)，寫(xiě)作表達(dá)，書(shū)寫(xiě)（書(shū)寫(xiě)障礙），理解和使用口頭語(yǔ)言（語(yǔ)言障礙，部分性失語(yǔ)表達(dá)性語(yǔ)言）和非口頭語(yǔ)言。
2016-01-12 23:55
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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