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14 歲女孩因壓力自殘并刻他人名字咋回事

我女兒今年14歲,經(jīng)常用小刀傷害自己,問(wèn)她,她回答說(shuō)學(xué)習(xí)壓力大,沒(méi)朋友,有一次還用小刀刻網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的一個(gè)男孩子的名字

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    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    林凱勝 主任醫(yī)師

    揭陽(yáng)市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科二區(qū)

    14 歲女孩出現(xiàn)用小刀傷害自己并刻他人名字的行為,可能是心理壓力、社交問(wèn)題、青春期情緒波動(dòng)、家庭環(huán)境影響以及可能存在的心理疾病等所致。 1. 心理壓力:學(xué)習(xí)壓力過(guò)大會(huì)導(dǎo)致孩子情緒緊張、焦慮,難以找到有效的應(yīng)對(duì)方式,從而出現(xiàn)自殘行為。 2. 社交問(wèn)題:沒(méi)有朋友會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)、失落,缺乏情感支持和交流,容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。 3. 青春期情緒波動(dòng):青春期孩子體內(nèi)激素水平變化,情緒容易不穩(wěn)定,可能會(huì)通過(guò)極端方式宣泄。 4. 家庭環(huán)境影響:如家庭關(guān)系不和諧、父母期望過(guò)高或教育方式不當(dāng)?shù)龋伎赡苡绊懞⒆拥男睦頎顟B(tài)。 5. 心理疾病:不排除孩子存在抑郁癥、焦慮癥等心理疾病的可能,這些疾病會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自我傷害的行為。 對(duì)于孩子的這種情況,家長(zhǎng)要給予足夠的關(guān)心和支持,及時(shí)帶孩子尋求專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生的幫助,共同幫助孩子走出困境,恢復(fù)健康的心理狀態(tài)。

    2025-03-13 20:27
  • 回答1

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    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    孩子出現(xiàn)如此的自殘表現(xiàn),是嚴(yán)重心理問(wèn)題的表現(xiàn)。需要引起家長(zhǎng)的足夠關(guān)注,反思家庭教養(yǎng)方式出現(xiàn)了怎樣的偏差。孩子的個(gè)性特點(diǎn)和言行表現(xiàn),主要源于家庭環(huán)境的影響。缺乏父母關(guān)愛(ài),鼓勵(lì)和肯定,家庭關(guān)系不穩(wěn)定的孩子,無(wú)法得到父母的情感支持和陪伴;也就難以表達(dá)自己的內(nèi)心感受,難以代謝情緒。于是只有通過(guò)自殘,甚至自殺行為緩解緊張情緒,尋求內(nèi)心的解脫。通過(guò)一段時(shí)間的藥物和心理治療,可以幫助緩解情緒問(wèn)題,幫助孩子學(xué)習(xí)如何更加安全和健康地表達(dá)自己;同時(shí),父母也要開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)如何去尊重和理解孩子的內(nèi)心世界。

    2016-01-13 13:01
就醫(yī)問(wèn)藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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