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16 歲孩子如何開(kāi)發(fā)智力,學(xué)什么好?

智能障礙

孩子16歲了,如何更好的開(kāi)發(fā)孩子的智力啊,現(xiàn)在開(kāi)發(fā)是不是有點(diǎn)遲?。肯腴_(kāi)發(fā)孩子的大腦是讓孩子學(xué)下棋比較好啊還是學(xué)英語(yǔ)數(shù)學(xué)比較好?。?

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    馬烈 副主任醫(yī)師

    東莞康華醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    16 歲孩子開(kāi)發(fā)智力仍有機(jī)會(huì),可通過(guò)多種方式,如適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)興趣、保證睡眠、進(jìn)行思維訓(xùn)練、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)等。 1. 適當(dāng)運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán),為大腦提供充足氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如慢跑、游泳等有氧運(yùn)動(dòng)。 2. 培養(yǎng)興趣:根據(jù)孩子喜好選擇下棋、繪畫(huà)、音樂(lè)等,激發(fā)大腦潛能。 3. 保證睡眠:充足且高質(zhì)量的睡眠有助于恢復(fù)大腦機(jī)能,每天應(yīng)保證 8 小時(shí)左右的睡眠。 4. 進(jìn)行思維訓(xùn)練:做邏輯推理題、玩益智游戲等,鍛煉大腦的思維能力。 5. 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng):多攝入富含蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的食物,如魚(yú)肉、蛋類(lèi)、新鮮蔬果等。 總之,16 歲孩子開(kāi)發(fā)智力需要綜合多種方法,家長(zhǎng)要給予耐心和支持,幫助孩子找到適合自己的方式。

    2025-03-16 14:12
  • 回答4

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    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    小孩的話可以通過(guò)游戲來(lái)鍛煉,大一點(diǎn)的可以用你們身邊的事物出孩子非常感興趣的試題,時(shí)間長(zhǎng)了,自然就好了

    2016-01-16 01:41
  • 回答3

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    谷魁廣 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    要無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來(lái)晃去,這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣智力也像肌肉一樣,如果不給以適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)加以鍛煉,它就會(huì)萎縮、退化小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧,但也不時(shí)需要地一些自我空間,一個(gè)人玩玩具,或者到處爬一爬。您可以把開(kāi)發(fā)智力的玩具擺在一起讓他一個(gè)人自己選擇玩這樣對(duì)寶寶獨(dú)立思維的發(fā)育很有幫助和鍛煉祝您寶寶健康聰明

    2016-01-15 12:47
  • 回答2

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    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    愛(ài),可以使孩子聰明;多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。要訓(xùn)練孩子的思維,首先要培養(yǎng)他的興趣,孩子的想象力是最豐富的,你可以引導(dǎo)他大膽的想象,不要覺(jué)得孩子的想法幼稚可笑,孩子的事讓他自己做主,遇到困難鼓勵(lì)他自己想辦法,不要讓孩子依賴你;平時(shí)多和孩子互動(dòng)交流;對(duì)于孩子的提問(wèn)要耐心的解答,對(duì)于答不出的問(wèn)題不必躲避,可于孩子一起找資料,還要讓他學(xué)會(huì)關(guān)心自己周?chē)囊磺?,?duì)于生活細(xì)節(jié)的疑問(wèn),要用科學(xué)的方式來(lái)解答!?。?!

    2016-01-15 11:07
  • 回答1

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    楊東銀 醫(yī)師

    安都衛(wèi)生院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    愛(ài),可以使孩子聰明;多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng).要訓(xùn)練孩子的思維,首先要培養(yǎng)他的興趣,孩子的想象力是最豐富的,你可以引導(dǎo)他大膽的想象,不要覺(jué)得孩子的想法幼稚可笑,孩子的事讓他自己做主,遇到困難鼓勵(lì)他自己想辦法,不要讓孩子依賴你;平時(shí)多和孩子互動(dòng)交流;對(duì)于孩子的提問(wèn)要耐心的解答,對(duì)于答不出的問(wèn)題不必躲避,可于孩子一起找資料,還要讓他學(xué)會(huì)關(guān)心自己周?chē)囊磺?對(duì)于生活細(xì)節(jié)的疑問(wèn)平??梢猿渣c(diǎn)核桃都有效果的

    2016-01-15 08:10
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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