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20 - 30 歲學(xué)習(xí)潛力如何,能考上名校研究生嗎?

兒童學(xué)習(xí)障礙

現(xiàn)在感覺(jué)好沒(méi)有信心,人的學(xué)習(xí)潛力在20-30歲還強(qiáng)嗎?我想學(xué)習(xí)將來(lái)考上名校研究生!

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    潘速躍 主任醫(yī)師

    南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    20 - 30 歲的學(xué)習(xí)潛力受多種因素影響,包括大腦發(fā)育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)、生活環(huán)境和個(gè)人目標(biāo)等。 1. 大腦發(fā)育:這個(gè)年齡段大腦的認(rèn)知和記憶能力仍有一定的發(fā)展空間,具備較強(qiáng)的信息處理和整合能力。 2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如制定計(jì)劃、定期復(fù)習(xí)、善于總結(jié)等,能有效提升學(xué)習(xí)效果。 3. 心理狀態(tài):積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念和應(yīng)對(duì)挫折的能力,對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。 4. 生活環(huán)境:安靜舒適、有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境,以及支持鼓勵(lì)的社交圈子,有助于集中精力學(xué)習(xí)。 5. 個(gè)人目標(biāo):明確且強(qiáng)烈的考研目標(biāo)能激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,促使更努力地學(xué)習(xí)。 總之,20 - 30 歲具有一定的學(xué)習(xí)潛力,但能否考上名校研究生取決于自身的綜合努力和各方面因素的協(xié)同作用。只要保持積極進(jìn)取的態(tài)度,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),就有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。

    2025-03-17 23:12
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    其實(shí)人都是這樣,只有當(dāng)失去了,才會(huì)覺(jué)得珍惜,我要明確的告訴你現(xiàn)在還為時(shí)不晚的建議你還是不要在沉迷于電腦游戲了,還是積極努力學(xué)習(xí),為你自己的遠(yuǎn)大理想去努力一下吧,不要讓自己的明天在后悔度過(guò),從現(xiàn)在開(kāi)始,開(kāi)始為自己設(shè)計(jì)一下自己的人生規(guī)劃吧,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后通過(guò)自己的毅力別人的督導(dǎo)幫助來(lái)實(shí)施自己的夢(mèng)想吧,這才是人生最完美的游戲

    2016-01-16 15:21
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    你好,您的情況是可以繼續(xù)的。這種情況在人體的20-30歲是精力最旺盛的時(shí)候,因此建議你馬上開(kāi)始學(xué)習(xí),不要耽誤了

    2016-01-16 10:03
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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