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性格內(nèi)向且有女性化傾向可能與成長環(huán)境、心理因素、社交狀況、家庭影響、個人認知等有關(guān)。 1. 成長環(huán)境：長期處于特定環(huán)境，如與母親過于親密，可能影響性格和性別認知。應(yīng)嘗試改變熟悉的環(huán)境，接觸更多不同類型的人和事。 2. 心理因素：內(nèi)心的不自信、敏感等心理特點，可能導(dǎo)致性格內(nèi)向和女性化傾向。建議尋求專業(yè)心理咨詢，進行心理疏導(dǎo)。 3. 社交狀況：缺乏與異性的正常交往和互動，容易產(chǎn)生對自身性別的困惑。積極參加社交活動，增加與異性的交流。 4. 家庭影響：家庭氛圍和教育方式對性格形成有重要作用。父母應(yīng)給予正確引導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)獨立自信的品質(zhì)。 5. 個人認知：對自身性別和性格的認知偏差，需通過自我反思和學(xué)習，建立正確的自我認知。 總之，要改變這種狀況需要從多方面入手，包括調(diào)整生活環(huán)境、改善心理狀態(tài)、拓展社交圈子、優(yōu)化家庭教育以及修正個人認知。同時，要有耐心和決心，逐步實現(xiàn)心態(tài)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。

性欲的對象可以是沒有生命的或非人類的，一些人聲稱自己是無性戀，對任何人或物都沒有性渴望。很多人區(qū)分性取向和性行為。從這種觀點來看，性節(jié)制對一個人的性取向沒有作用。因此我們可以說一個異性戀處男或一個同性戀獨身主義者。一些贊同者堅持認為熱衷于從事同性性行為的異性戀者（例如在監(jiān)獄中）并不應(yīng)該被認為是“雙性戀”。過去對性取向的決定有很多不同的看法。例如，在一種情況下，一個人當僅當他們進行了同性性行為，就被認為是同性戀；有時一個人可以偶爾進行同性性行為，在取向上仍被認為是異性戀者。

性取向的定義是指對于某個性別（或兩性）的性欲望和感情欲望，判斷性取向，兩個因素都需要具備，它決定著性吸引的對象。很多人僅僅通過機械摩擦，就能勃起甚至達到性高潮，僅依靠性行為判斷性取向是完全不可靠的。性取向的出現(xiàn)，并不須要有性行為或感情關(guān)系經(jīng)歷。有些人錯誤地以為，如果沒有嘗試過，性取向就無法判斷。性取向?qū)嶋H上是一種直覺，即使一個人在還沒有任何性經(jīng)驗的情況下，依然可以判斷自己的性取向。有些人常用“喜歡”來表達親密關(guān)系，喜歡是一個非常模糊的概念，如果不具備性吸引，那顯然也與性取向無關(guān)。同性性取向的人，完全可以喜歡異性，也能有很深層的友誼。性取向是只有本人自己，通過自己的直覺，感覺性吸引和感情欲望，才能做出判斷的

性取向是一個復(fù)雜的問題，受到多種因素的影響，各種性取向并無優(yōu)劣之分。精神分析的理論認為，未獲得解決的戀母或戀父情結(jié)是決定“性”定向的重要因素。他們設(shè)想：對母親過分親昵，對父親疏遠或敵視的男孩，會產(chǎn)生對其異性性沖動的恐懼，從而促使其性取向轉(zhuǎn)向同性。性學(xué)習理論則主張，童年早期的同性戀體驗或幻想不僅未受到抑制，反而通過性行為和手淫得到強化，促進了同性別的性取向。遺傳學(xué)研究未能發(fā)現(xiàn)決定性取向的基因標記，也未發(fā)現(xiàn)孕期母體雄激素和雌激素水平的改變對胎兒出生后的性取向起決定作用的證據(jù)。社會文化環(huán)境對性取向的有一定的影響。例如在流行同性戀的地區(qū)，人們會更多地參與到同性戀愛中。

這并不能說明你性取向有問題的。只是你羨慕那些男生，自己對自己的評價較低，比較自卑。而和性取向沒有問題。現(xiàn)在開始多和你父親接觸，學(xué)習怎么做男人，就可以了。