21 個(gè)月寶寶不說(shuō)話，雙額顳葉腦溝稍增寬，是自閉癥嗎？
問(wèn)題描述:寶21個(gè)月多了還不說(shuō)話,只會(huì)在著急的時(shí)候叫媽媽,拿拿什么的話.帶他去醫(yī)院做了核磁說(shuō)寶寶雙額顳葉腦溝稍增寬,這是什么意思啊?給他吃點(diǎn)核桃油什么的可以嗎?你教他什么他都不愿意學(xué),挺難管的脾氣非常的大.喜歡看電視,叫他有時(shí)候理你而且高興的笑,有時(shí)候就不理（就是他注意弄?jiǎng)e的事時(shí)候他不理你平時(shí)理你）.在家里我躲起來(lái)他知道找每次找到了都看著我笑了,我給他唱歌講有意思的話時(shí)候他會(huì)看著你笑,不是太愿意和小朋友玩,喜歡湊熱鬧不怎么怕生人愛(ài)動(dòng)偶爾高興了用腳尖走幾步喜歡玩玩具車的輪子但也不是經(jīng)常的玩,我干什么他都喜歡在旁邊搗亂（比方洗衣服他就在旁邊亂整水玩）還不太自己?jiǎn)为?dú)玩,他吃東西你管他要,要是他喜歡吃的就用手推你不給他要是不喜歡吃的就給往嘴了塞.喜歡粘在我身上,現(xiàn)在我送他去幼兒園每天送他都會(huì)大哭,讓他做什么他都不做.感覺(jué)發(fā)育的比他同齡的孩子慢些.同齡會(huì)的他有的就不會(huì),而且去任何地方都不怕感覺(jué)就像在自己家一樣隨便別人的玩具他說(shuō)拿過(guò)來(lái)玩就玩好像自己的一樣.在街上走也是到處亂跑不聽(tīng)話,一點(diǎn)都不聽(tīng)話.每天都喜歡粘著家里人自己?jiǎn)为?dú)玩的時(shí)候很少,我做飯洗衣服他都會(huì)在旁邊搗亂.走在街上別人叫他名字他是很機(jī)靈就會(huì)回頭找.我的寶寶是自閉癥嗎?小時(shí)候都怕嚇到孩子大人們都不敢大聲說(shuō)話更是不敢跟孩子說(shuō)話逗他說(shuō)話,現(xiàn)在不說(shuō)話是不是跟從小家人總不跟他說(shuō)話有關(guān)系啊所以導(dǎo)致現(xiàn)在這種情況啊?請(qǐng)問(wèn)各位專家這樣屬于自閉癥嗎?家里人好急啊爺爺奶奶連飯都不吃了謝謝
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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張晉碚 主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院
三級(jí)甲等
精神心理咨詢科
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21 個(gè)月寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩，且核磁顯示雙額顳葉腦溝稍增寬，不一定就是自閉癥。可能與語(yǔ)言環(huán)境、大腦發(fā)育、性格特點(diǎn)、社交能力、家庭遺傳等有關(guān)。 1. 語(yǔ)言環(huán)境：寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏足夠的語(yǔ)言交流和刺激，會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。 2. 大腦發(fā)育：腦溝稍增寬可能提示大腦發(fā)育存在一定的異常，但不一定直接導(dǎo)致自閉癥。 3. 性格特點(diǎn)：有些孩子天生性格較為活潑好動(dòng)、脾氣較大，影響學(xué)習(xí)和交流的耐心。 4. 社交能力：不太愿意和小朋友玩、對(duì)他人玩具的處理方式等，反映出社交方面的不成熟，但不能僅憑此判斷為自閉癥。 5. 家庭遺傳：家族中若有語(yǔ)言或神經(jīng)發(fā)育相關(guān)疾病，可能增加寶寶出現(xiàn)類似問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。 綜合來(lái)看，僅根據(jù)目前的表現(xiàn)不能確診為自閉癥。建議帶孩子到正規(guī)醫(yī)院，由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行全面評(píng)估，包括行為觀察、心理測(cè)試等，以明確原因，并制定合適的干預(yù)方案。
2025-03-26 00:03
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回答2
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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不是自閉癥，孩子屬于說(shuō)話比較晚的，可能是家人總是單獨(dú)看孩子，孩子才會(huì)不愿跟小朋友接觸，要多帶他去小朋友比較多的地方玩，多教他說(shuō)話
2016-01-23 11:05
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回答1
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好!不象自閉癥,但也需要做相關(guān)檢查排除.孩子的情況更象是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),可請(qǐng)當(dāng)?shù)匾呀?jīng)開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的醫(yī)院進(jìn)行診治.還有就是,孩子被過(guò)度保護(hù)了.這樣他的能力就會(huì)受影響,特別是喜歡粘著家里人這一點(diǎn),就提示他與外界溝通的能力不好.請(qǐng)家長(zhǎng)不要“過(guò)于聰明”,把孩子的意思都猜對(duì)了,那樣孩子就以為用手勢(shì)就夠了,他就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要學(xué)說(shuō)話了.
2016-01-22 20:04
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