孩子學(xué)習(xí)差性格慢磨蹭，批評(píng)無(wú)反應(yīng)咋回事
孩子上學(xué)學(xué)習(xí)不好總是在全班倒數(shù)第幾性格慢吞吞的磨磨蹭蹭不是跟別的孩子一樣活潑每次批評(píng)他也看不出他難受
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉明勇 主任醫(yī)師
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、性格緩慢且對(duì)批評(píng)反應(yīng)不明顯的情況，可能與多種因素有關(guān)，如心理因素、家庭環(huán)境、生理問(wèn)題、教育方式、社交情況等。 1.心理因素：孩子可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，影響其學(xué)習(xí)積極性和情緒反應(yīng)。 2.家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍、過(guò)高的期望或過(guò)度的壓力，都可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)。 3.生理問(wèn)題：比如睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不良或某些疾病，影響孩子的精力和注意力。 4.教育方式：不當(dāng)?shù)慕逃椒?，如過(guò)度批評(píng)或缺乏鼓勵(lì)，會(huì)打擊孩子的自信心和積極性。 5.社交情況：與同學(xué)關(guān)系不佳，缺乏良好的社交支持，也可能影響孩子的情緒和行為。 家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注孩子的綜合情況，包括心理、身體和生活環(huán)境等，如有必要，及時(shí)尋求專業(yè)幫助，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于成長(zhǎng)和發(fā)展的環(huán)境。
2025-03-28 06:35
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好，你的孩子有嗜睡的習(xí)慣嗎？表情會(huì)不會(huì)淡漠，如果有，建議上醫(yī)院做個(gè)甲狀腺功能檢查。甲狀腺功能低下可引起反應(yīng)、記憶等的遲鈍。祝健康！
2016-01-27 04:58
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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