如果寶寶的已經(jīng)六個月大了，那么，你的寶寶已經(jīng)進入身高快速發(fā)展以及智力開始提高的階段了。那么，6個月的寶寶發(fā)育標準是什么呢？要如何培養(yǎng)呢？

　　生理指標

　　1、體重

　　體重已為出生時的兩倍多，男嬰平均達到8.77公斤，女嬰達到8.27公斤。

　　2、身長

　　男嬰的身長平均為69.66厘米，女嬰為68.17厘米。

　　3、頭圍

　　男嬰為44.44厘米，女嬰為43.31厘米。

　　4、胸圍

　　男嬰為44.35厘米，女嬰為43.57厘米。

　　6個月寶寶育兒要點：

　　1、培養(yǎng)寶寶良好情緒，注意寶寶心理衛(wèi)生。

　　2、這個月的寶寶能坐穩(wěn)，會翻身、打滾，雙手對敲積木。

　　3、家長還要教寶寶認物品指物品及指認身體五官部位。

　　具體做法

　　1、家長可以通過訓練寶寶對敲、把弄和撕紙等動作，發(fā)展寶寶手部的精細動作，拓寬寶寶用手探索世界的范圍。

　　2、通過訓練寶寶自已吃餅干，自己扶著奶瓶喝奶，定時睡眠，定時大小便，克服認生等方面的活動，進一步培養(yǎng)寶寶獨立的生活能力。

　　3、家長還要堅持每天給寶寶聽音樂。

　　語言能力可達水平：

　　1、6個月寶寶可以發(fā)出4－5個輔音。

　　2、當寶寶不愉快的時候會發(fā)出喊叫，但不是哭聲。

　　3、當寶寶哭的時候會發(fā)出“mun”——“媽”的唇音。

　　4、六個月的寶寶會把詞語和人、物相對應(yīng)。

　　如果家長在寶寶背后叫他的名字，他會轉(zhuǎn)頭尋找呼喚他的人。

　　具體做法

　　1、父母要經(jīng)常對著寶寶發(fā)出各種簡單的輔音，如：ba－ba、爸－爸、ma－ma、媽－媽、da－da、打－打、na－na、拿－拿、wa－wa、娃－娃、pai－pai、拍－拍等，讓寶寶模仿發(fā)音。要求在6個月時能發(fā)出4－5個輔音。

　　2、六個月的寶寶能把聽到的詞語和人、物品相對應(yīng)起來。比如聽到“爸爸”就看向爸爸，聽到“娃娃”時能拿出娃娃。

　　3、培養(yǎng)寶寶聽兒歌做動作：讓寶寶坐在媽媽腿上，媽媽拉住寶寶的小手邊搖邊念：“小老鼠，上燈臺、偷吃油，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來?！碑斈畹阶詈笠粋€字時媽媽將手松開，讓寶寶的身體向后傾斜（注意保護好寶寶安全）。經(jīng)過幾次反復(fù)游戲，以后只要是念到“滾下來”時，寶寶就會自己將身體按節(jié)拍向后倒。

　　情緒與社交能力可達水平：

　　1、六個月的寶寶能主動與人交往：寶寶接觸人時會以伸手、拉人或發(fā)音等方式進行交往。

　　2、6個月的寶寶會躲“貓貓”：寶寶和家長一起玩游戲，當大人的臉藏在紙后，呼喚寶寶名字，引起注意后將紙拿開，并說“貓——貓”，寶寶會高興地發(fā)出笑聲，如此反復(fù)做兩次。以后再呼喚名字的時候，寶寶就會轉(zhuǎn)向呼喚的方向笑起來。

　　3、寶寶會把媽媽推開：當媽媽給寶寶洗臉或者擦鼻涕時，如果寶寶不愿意，會把媽媽的手推開，而不是簡單的轉(zhuǎn)開頭。

　　4、6個月的寶寶會用哭來表示反抗。

　　具體做法

　　1、這個時期的寶寶喜歡接近熟悉的人，能分出家里人和陌生人。家長要經(jīng)常抱寶寶到鄰居、親戚家去串門或抱他到街上去散步，讓他多接觸人，要多為寶寶提供與人交往的環(huán)境。尤其是要讓寶寶多和小朋友玩，這對培養(yǎng)他的社會交往能力、開發(fā)智力、促進語言發(fā)展十分重要。

　　2、寶寶對陌生人開始躲避，有時會有害怕或者哭鬧的現(xiàn)象。所以媽媽如果在6個月以后要上班就應(yīng)提早安排，早請保姆或者請要照顧寶寶的親屬提前慢慢與寶寶接觸。這個月齡的寶寶也會害怕去陌生的地方和接觸陌生事物，父母要陪同他逐漸熟悉新的環(huán)境和新的事物。有些寶寶害怕大的形象玩具，母親要陪他一起玩，當寶寶熟悉之后才逐級消除恐懼。

　　3、家長要利用各種形式引起寶寶求抱的愿望，如：抱他上街、找媽媽等。抱寶寶前，家長要向?qū)殞毶斐鲭p臂，說：“抱抱好不好？”鼓勵他將雙臂伸向你。讓他練習做求抱的動作，做對了家長再把寶寶抱起。

　　4、6個月以后的寶寶才能真正察覺別人拿走了自己正在玩的東西，而且反抗強烈，這是寶寶認知能力提高的表現(xiàn)。

　　自理能力可達水平：

　　1、六個月的寶寶能吃固體食物：家長可以把餅干等固體食物給寶寶，他不會再用舌頭把食物推出來。

　　2、寶寶可以自己吃餅干：他會把餅干等食物，自己放在嘴里吃。

　　3、這個月的寶寶會用勺子在碗里攪動。

　　具體做法

　　1、隨著寶寶牙齒的萌出，家長給寶寶準備的輔食要有變化，要從糊狀逐漸向半固體、固體轉(zhuǎn)變。平時可以給寶寶增加些餅干、饅頭片等食物，在添加的時候家長要注意觀察寶寶，防止寶寶卡到。

　　2、給寶寶吃輔食的時候，媽媽可以把餅干、磨牙棒、饅頭片等食物交給寶寶自己吃，如果寶寶不會，媽媽可以扶著寶寶的小手慢慢引導寶寶把食物放在嘴里。

　　認知能力可達水平：

　　1、聽聲辨別人物：當爸爸回家時媽媽說：“爸爸回來了”，寶寶會馬上朝門的方向轉(zhuǎn)頭看爸爸。寶寶在爸爸的懷中聽說“媽媽”時馬上朝媽媽看，并且要媽媽抱。

　　2、這個月的寶寶能認識自己經(jīng)常吃的兩種食物。

　　3、寶寶已經(jīng)能認識鏡子中的媽媽就是自己的媽媽。

　　視覺訓練

　　1、家長可以讓寶寶俯臥，把玩具放在寶寶面前約15厘米處。拿著玩具在寶寶頭部上方慢慢地劃一個直徑約15厘米的圓圈。觀察寶寶是否會追蹤玩具而扭轉(zhuǎn)頭部。

　　2、讓寶寶坐在家長腿上，面對桌子。在繩子一頭系住玩具并讓玩具下垂到桌子的另一頭，拉動繩子把玩具拉到桌上。反復(fù)三次，當玩具出現(xiàn)在桌子上時，家長要觀察寶寶是否會出現(xiàn)高興的表情。

　　3、家長要常帶寶寶看字卡，圖片，經(jīng)常帶寶寶到戶外游戲，刺激寶寶視覺和智力發(fā)展。

　　聽覺訓練

　　家長可以用撥浪鼓或者能發(fā)響的玩具在寶寶一側(cè)耳邊弄響，并且移動到寶寶耳朵下方20厘米的地方。觀察寶寶是否能跟著聲音往下看。

　　觸覺訓練

　　1、家長可以準備硬的和軟的各三種玩具。先讓寶寶一個個抓起硬的玩具。當寶寶把玩具抓在手里時，媽媽要告訴寶寶：“這是XX，很硬吧！”然后把寶寶玩過的東西拿到寶寶視線以外，換上軟的玩具讓他認識，方法一樣。

　　2、家長還可以把玩具放在浴巾上，示范拉動浴巾讓寶寶看玩具移動的動作。家長要鼓勵寶寶拉動浴巾，必要時家長可以協(xié)助他完成。

　　運動能力可達水平：

　　1、六個月的寶寶仰臥時，能從仰臥位自行翻滾到俯臥位，且動作比較熟練。

　　2、當寶寶坐著時能主動抬頭，不搖晃、腰背比較直挺。

　　3、當寶寶坐椅子時能直起身，不傾倒，如果因為夠玩具導致身體傾倒，還能再重新坐直。

　　4、當家長雙手扶住寶寶腋下，讓寶寶站立時，寶寶能反復(fù)屈曲膝關(guān)節(jié)進行跳躍。

　　具體做法

　　1、家長在練習寶寶靠坐的基礎(chǔ)上，還要讓寶寶練習獨坐，父母可以先給予一定的支撐，以后逐漸撤去支撐物或者首先讓寶寶靠坐，待坐得較穩(wěn)后，逐漸撤去支撐物。寶寶有時要到7個月才能真正坐穩(wěn)。

　　2、訓練寶寶匍匐前行：父母可以先把手放在寶寶的腳底，利用寶寶腹部著床和原地打轉(zhuǎn)的動作，幫助他向前匍匐前行。經(jīng)過一段時間的訓練，家長可以逐漸用手或者毛巾提起寶寶腹部，使他身體重量落在手和膝上，方便于他向前匍行。

　　3、家長還要繼續(xù)每日給寶寶做被動體操，可以一次做完8節(jié)。上下午各鍛煉一次，促進他全身肌肉和關(guān)節(jié)活動的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)寶寶學習由仰臥翻至側(cè)臥，然后再翻至俯臥。家長可以把玩具放在寶寶身體的一側(cè)他伸手夠不著的地方，寶寶為了夠取玩具會先側(cè)翻身體，伸手使勁也夠不著時，全身再使勁就會變成俯臥的姿勢了。

　　精細動作可達水平：

　　1、六個月的寶寶能接近和抓握住玩具。寶寶仰臥時看到撥浪鼓或者懸環(huán)，兩手立即會接近和抓握撥浪鼓或者懸環(huán)。

　　2、寶寶坐在桌邊如果看到積木等玩具，會用手接近和抓握積木。

　　3、當毛線從桌子一端移向另一端，然后從桌子邊掉下去，寶寶會轉(zhuǎn)頭尋找，會低頭尋找掉下的線球。

　　4、6個月的寶寶能抓住兩塊以上的積木。

　　具體做法　　

    1、家長要繼續(xù)讓寶寶練習夠取小物體，可以由大到小、由近到遠。讓寶寶練習從滿手抓到拇指、食指捏取。

　　2、訓練寶寶扔掉再拿：讓寶寶坐著，給他一些能抓住的小玩具，如小積木、小塑料玩具等。先讓寶寶兩只手都各抓住一個玩具（家長要一件一件的給），然后家長再給他第三件玩具，他會扔下手中的一個，來拿家長手中的這個玩具。

　　3、練習寶寶把玩具倒手：家長在和寶寶玩玩具的時候，可以有意識地連續(xù)向一只手遞玩具或者食物給寶寶，大人示范讓寶寶把手中的玩具從一只手倒到另一只手。反復(fù)練習，寶寶就會掌握“玩具倒手”的技能。