嬰兒，處于一種很純凈的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候他們就像一張白紙，你對(duì)他們的教育，就是在為他們以后成長(zhǎng)做鋪墊的。所以，對(duì)嬰兒進(jìn)行早教是很有必要的。

如何對(duì)寶寶進(jìn)行早教

音樂(lè)。聽(tīng)一些高品質(zhì)、很悅耳的音樂(lè)，通過(guò)這些培養(yǎng)他們的聽(tīng)力，同時(shí)也陶冶了他們的心靈情操。

讀書(shū)。平時(shí)在哄嬰兒的時(shí)候讀一些書(shū)給他們聽(tīng)，讀的多了，他們慢慢的會(huì)記住你的口型，對(duì)他們的觀察力是一個(gè)鍛煉。終于有一天他們會(huì)根據(jù)口型說(shuō)話(huà)，于是他們又成長(zhǎng)了。

做游戲。就是一些簡(jiǎn)單的益智游戲，雖然你做游戲的時(shí)候，他們不是很懂。通過(guò)做游戲你可以發(fā)現(xiàn)他們對(duì)哪些方面感興趣。找到他們的興趣點(diǎn)，多加培養(yǎng)，對(duì)他們以后的成長(zhǎng)很有幫助的。

唱安眠曲。就是平時(shí)在哄嬰兒睡覺(jué)的時(shí)候，唱一些安眠曲，有助于開(kāi)發(fā)他們的智力。

看一些唱唱跳跳的節(jié)目。平時(shí)的話(huà)，讓他們適當(dāng)?shù)目匆恍┬『⒆拥墓?jié)目。再看節(jié)目的同時(shí)，可以告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。他們這時(shí)不會(huì)給你回復(fù)，但是你說(shuō)的多了，他們腦海中會(huì)有一個(gè)意識(shí)的，就是潛意識(shí)里會(huì)有個(gè)概念什么是對(duì)的，什么事錯(cuò)的。

父母多陪陪孩子。不管你有多忙碌，你都要抽出一段時(shí)間陪他們玩，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)。雖然你認(rèn)為孩子還小，不知道什么，其實(shí)你錯(cuò)了。嬰兒也是很需要父母的愛(ài)護(hù)，照顧的。

如何對(duì)寶寶進(jìn)行早教？寶寶早教的內(nèi)容

1。課程內(nèi)容可作為教養(yǎng)指導(dǎo)

貝貝媽?zhuān)簺](méi)有接觸早教課時(shí)，以為學(xué)漢字背唐詩(shī)就是早教。上課后才知道早教內(nèi)容其實(shí)很豐富。涉及社交、精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作、益智游戲、親子游戲、音樂(lè)欣賞等。特別是益智游戲，有些是自己在家里想不出來(lái)的。即使在網(wǎng)上查些游戲，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)要么太簡(jiǎn)單，要么太難，覺(jué)得不系統(tǒng)。對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)，上了課就有了“工作指導(dǎo)”，上課只有短短的1小時(shí)，平時(shí)還是要靠爸媽在家復(fù)習(xí)。上了課之后，什么月齡寶寶該懂得什么、該學(xué)什么，目的很明確。 Yexi：作為家長(zhǎng)，也想學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的育兒觀念。觀念上比較認(rèn)同早教，但是如何早教還是比較模糊，上早教班可以有所啟發(fā)，可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。

小賢媽?zhuān)浩綍r(shí)要上班，與寶寶玩的時(shí)間不多，也不知道和他怎么玩，上早教班可以學(xué)習(xí)如何陪他玩。

zabb：嬰幼兒的早期智力開(kāi)發(fā)非常重要，但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識(shí)。即使通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑也能學(xué)習(xí)這些知識(shí)，但它們畢竟是零散的知識(shí)，所以還是專(zhuān)業(yè)的早教機(jī)構(gòu)合適一點(diǎn)。最重要的不是說(shuō)在課堂上寶寶學(xué)會(huì)了多少東西，而是回到家后，爸媽知道了如何去教育和培養(yǎng)寶寶。

大圣爺：早教班的專(zhuān)家?guī)椭覀兲岣吡嗽趯殞毜奈桂B(yǎng)、體格發(fā)育、心理健康等方面的水平。

zabb：爸媽同時(shí)參與親子課程，可以學(xué)會(huì)如何更好地和寶寶進(jìn)行游戲，并在游戲中增進(jìn)三口之家的情感。

2?？梢詾槿雸@打基礎(chǔ)

且聽(tīng)風(fēng)吟2001：若宸第一天上幼兒園就非常適應(yīng)那里的環(huán)境，我認(rèn)為“早教班”功不可沒(méi)，因?yàn)樵谠缃贪嗬飳殞毩?xí)慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處，若宸樂(lè)于交往的性格和那時(shí)相關(guān)的體驗(yàn)分不開(kāi)。

Babyrain：我的想法很簡(jiǎn)單，就是為了開(kāi)心上幼兒園做準(zhǔn)備，讓她體驗(yàn)一下集體生活，和其他小朋友多多接觸，免得以后到了幼兒園不適應(yīng)。通過(guò)上早教班，開(kāi)心懂了一些規(guī)矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。

zabb：三歲前幼兒的身體免疫能力不高，最容易生病。所以三歲前最好不要上托兒所、幼兒園之類(lèi)的學(xué)校。但可以選擇上早教，在早教學(xué)校慢慢學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境和生活習(xí)慣。

Zzt：雖然早教課上的一些東西我們?cè)诩乙材芙?、很?jiǎn)單，但是寶寶需要的是一個(gè)環(huán)境和氛圍，她也需要朋友。

3。激發(fā)寶寶努力

lulu7588：和同齡小朋友一起接觸，會(huì)對(duì)寶寶在不足的地方有一個(gè)刺激。我記得寶寶學(xué)走的時(shí)候，上了一個(gè)音樂(lè)早教班，她本來(lái)不敢走，怕摔跤，但看見(jiàn)好多一樣大的小朋友都會(huì)走，就特別想和他們一樣走幾步，自從那一次課后，寶寶一回家就會(huì)走了，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

4。令寶寶更快樂(lè)

babyrain：蒙氏課是主張小朋友自己動(dòng)手的，比如讓他們自己做包子、做湯圓、打雞蛋，關(guān)鍵的是還讓他們自己品嘗自己的勞動(dòng)成果，正合了開(kāi)心的心意，在早教中心她也學(xué)到了不少，所以非常樂(lè)意去。

baby-hanlin：早教班游戲花樣多，寶寶喜歡玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，媽媽自然很開(kāi)心。

Zzt：我們上的早教班有個(gè)感統(tǒng)游戲，這個(gè)在家里教不了，因?yàn)榧依餂](méi)有那么多色彩鮮亮吸引寶寶的教具，這個(gè)游戲可以培養(yǎng)綜合能力、協(xié)作能力，最重要的是我的寶寶玩得高興。如果經(jīng)濟(jì)能力許可，應(yīng)該去參加。

Yexi：在早教班上，跟其他小朋友一起做游戲、玩玩具很有氣氛。拉拉情緒可高了，嘴巴張得大大的，有時(shí)候開(kāi)心得咯咯直笑。沒(méi)有說(shuō)教，在游戲和玩玩具中寶寶慢慢成長(zhǎng)。拉拉和媽媽的關(guān)系也更親密了?；氐郊?，課堂上做過(guò)的游戲，唱過(guò)的歌經(jīng)常拿來(lái)使用，小家伙更是樂(lè)此不疲。

5。寶寶性格和能力都有提高

babyrain：在早教中心這些時(shí)間，她愿意主動(dòng)跟別人打招呼了，想要什么東西也不再是叫媽媽去跟老師講，會(huì)自己去給老師提要求了。

liwang3339171：寶寶能唱會(huì)說(shuō)了，小嘴一張就是歌謠，而且能連著幾首唱完全不重復(fù)。我還覺(jué)得寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力與思維能力明顯比同齡小朋友要好。

Fujingkun：寶寶的語(yǔ)言真可謂突飛猛進(jìn)，第一次上完課，寶寶回到家像念數(shù)字一樣的一邊走一邊念：“爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不僅學(xué)會(huì)了念這些稱(chēng)呼而且可以完全對(duì)號(hào)入座，第二次早教歸來(lái)，走到樓下見(jiàn)到同小區(qū)里的人不再躲躲閃閃了，而是甜甜地叫個(gè)不?！笆迨搴茫“⒁毯?！”另外，還讓寶寶慢慢知道了該如何用語(yǔ)言和肢體表達(dá)自己的喜好。

漣漪cy：寶寶上了早教班后，膽子變大了，可以主動(dòng)去跟老師和別的小朋友交流，游戲能力也提高了，語(yǔ)言能力和大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作也都得到了不同程度的發(fā)展。