眼下許多孩子寧愿呆在房間里看書、畫畫，也不愿意出去打排球，很多父母也以這樣的孩子為榮。誠然這些孩子很聰明、具有藝術氣質，但是這樣對于他們的大腦發(fā)育其實非常不利。

調(diào)查顯示，運動能力和智力水平乃至創(chuàng)造力息息相關首先，增加兒童的運動量將對他們的專注程度、記憶力和課堂表現(xiàn)產(chǎn)生積極影響；其次，讓孩子活動腿腳、身子可以增強他們的智力、創(chuàng)造力、專注力以及計劃能力；最后，其實也是最吸引家長眼球的一點：增加體育運動似乎可以提高兒童的學術表現(xiàn)、標準考試的成績，甚至學分。

這是因為運動通過建立神經(jīng)聯(lián)絡點對大腦產(chǎn)生影響，而這些神經(jīng)聯(lián)絡點正是位于大腦中負責記憶和執(zhí)行功能的地方，它們幫助孩子學會做計劃、指揮孩子的行為。在學校里，孩子們需要大腦的這個部分去控制情緒、分配家庭作業(yè)的時間，當然還有完成各類功課。

兒童所需要的運動量也比家長想象的要少，你不用讓孩子整天在運動場上，只要保證他們每天都有運動時間，就可以使孩子從很少量的運動中即刻獲益。

即便是超重兒童，也只要保證每天至少有40分鐘的有氧運動，就可以發(fā)現(xiàn)到這些兒童在計劃能力方面的提升。而對于大多數(shù)正常兒童來說，許多調(diào)查都表明，認知能力的提升僅僅需要每天10分鐘的蹦蹦跳跳和擊掌運動。

當然，至今關于運動和智商的直接關系還沒有強有力的關于科學研究生理學方面數(shù)據(jù)的論證，但是在科學家看來，將運動員與傻瓜劃等號的思維定勢，實在是高校招生委員會在降分招收體育生時，對于社會的嚴重誤導，因為這一信息意味著運動員就是四肢發(fā)達，頭腦簡單，而且這種誤導向下傳遞至中學、小學，甚至更小的小孩。而這樣的認知對于兒童的智力發(fā)育可沒什么好處。

總之，孩子的腦部發(fā)育是很重要的，家長們應該掌握好方法，讓孩子腦部更好的發(fā)育，讓孩子更聰明，讓孩子有個好的未來。