孩子的想象力培養(yǎng)是一個(gè)說(shuō)難不難說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要父母把握一個(gè)尺度，既可以引導(dǎo)孩子，又不能指揮孩子，其實(shí)很多的途徑都可以開(kāi)發(fā)孩子的想象力，難得不是方法，是態(tài)度，只要父母的心態(tài)正確，那么效果就是好的，不正確的態(tài)度只會(huì)磨滅孩子的想象力。那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的想象力呢？有什么注意事項(xiàng)嗎？

扼殺孩子想象力的行為

1、糾正孩子的離奇想法

孩子早期的想象具有夸大性，因?yàn)樗麄冞€不能分清想象的事物與現(xiàn)實(shí)之中事物的界限。比如，孩子有可能想買(mǎi)一個(gè)比房子還大的汽車(chē)，想登著梯子爬到月亮上，面對(duì)這些離奇想法，有的父母會(huì)糾正甚至喝止。其實(shí)這時(shí)候，父母不妨跟孩子一起想象，來(lái)個(gè)“頭腦風(fēng)暴”，拓展孩子的想象空間。

2、過(guò)早智力開(kāi)發(fā)

豐富的表象是想象發(fā)展的基礎(chǔ)。父母應(yīng)盡可能讓孩子接受豐富、生動(dòng)、形象的刺激，并為其創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和多元的活動(dòng)和感知空間，讓他們盡量多地接觸和認(rèn)識(shí)客觀事物，形成豐富的表象。而許多早期智力開(kāi)發(fā)活動(dòng)，如背詩(shī)、認(rèn)字、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)等模仿形式，會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造性，嚴(yán)重阻礙他們對(duì)事物的感受力和表現(xiàn)力。

3、用獎(jiǎng)賞鼓勵(lì)孩子

當(dāng)人們沒(méi)有期望得到獎(jiǎng)賞去做事情的時(shí)候，他們會(huì)更有創(chuàng)意，也會(huì)更加享受其中的美妙過(guò)程。一個(gè)畫(huà)家如果他在創(chuàng)作的過(guò)程中享受其中，而不是為了完成任務(wù)或者為了賺錢(qián)，他的作品一定會(huì)更有創(chuàng)造力。記住，內(nèi)因永遠(yuǎn)比外部激勵(lì)更有效。

培養(yǎng)孩子想象力的途徑

1、給孩子顏料和畫(huà)筆，定一個(gè)主題，讓孩子自由發(fā)揮，隨意涂鴉

畫(huà)畫(huà)是打開(kāi)孩子心靈的一個(gè)窗戶，不要去管孩子畫(huà)什么，給她準(zhǔn)備好畫(huà)筆畫(huà)紙，讓他自由的去畫(huà)，畫(huà)完之后也不要去猜測(cè)孩子畫(huà)的是什么，而是去傾聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，孩子會(huì)把自己畫(huà)的說(shuō)出來(lái)，那是他心里真正的想法，孩子的畫(huà)可能天馬行空，但是畫(huà)畫(huà)確是培養(yǎng)想象力最好的方式。

2、傾聽(tīng)并欣賞寶寶的“杰作”

當(dāng)寶寶拿出她自己制作的紙卷，告訴你“這是我的仙女棒”的時(shí)候，請(qǐng)你不要拆穿她只是個(gè)紙卷；當(dāng)寶寶在紙上畫(huà)了個(gè)圈圈，告訴你“這是我的小足球”的時(shí)候，請(qǐng)你不要急于糾正他；當(dāng)寶寶跨上掃帚。興致勃勃告訴你，他是哈利波特的時(shí)候，也請(qǐng)不要立即潑冷水。媽媽們不需要緊張地認(rèn)為，孩子這樣做，會(huì)太過(guò)于沉迷于卡通世界。反而，這只是孩子展現(xiàn)想象力的一種方式，媽媽及時(shí)作出認(rèn)同和表?yè)P(yáng)，例如“你這個(gè)仙女棒做得真漂亮，你可以介紹一下自己是哪一個(gè)小仙女嗎？”這樣不但肯定了寶寶，還能鼓勵(lì)寶寶進(jìn)一步發(fā)揮想象力。

3、講故事

這是最簡(jiǎn)單易行，也是最容易堅(jiān)持的方法。每一個(gè)兒童故事里都有好幾個(gè)角色，每一個(gè)角色都有不同的聲音、語(yǔ)速、動(dòng)作，變換各種角色能讓孩子們更加融入情節(jié)。當(dāng)孩子熟悉了許多故事之后，還可以和孩子一起“創(chuàng)造”一個(gè)故事。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自己就能流利地“編造”一個(gè)故事。