樂觀是一種生活態(tài)度，也是一種人生態(tài)度，樂觀的人過的更快樂，更容易滿足，更少的煩惱，有助于身心的健康。而這種心態(tài)應(yīng)該從小開始培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子樂觀的心態(tài)？培養(yǎng)孩子的樂觀心態(tài)有何重要意義？

培養(yǎng)孩子樂觀心態(tài)的重要性

樂觀是成功的催化劑。樂觀的孩子總認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，即便身陷囹圄，遭遇挫折，他仍然會(huì)堅(jiān)信自己有能力改變現(xiàn)狀，他們會(huì)拿出自己最好的狀態(tài)與挫折做斗爭(zhēng)，直到把挫折打敗，直到成功突圍。樂觀的心態(tài)是孩子應(yīng)對(duì)人生中悲傷、不幸、失敗、痛苦等不良事件的有力武器。

孩子的人生是從一張白紙開始的。如果孩子具有了悲觀的性格，就會(huì)不斷尋找生活的缺陷和陰影，就會(huì)意志消沉，對(duì)前途喪失信心，而且長(zhǎng)此以往，還會(huì)損害身心健康。遇到這種情況，媽媽不要著急，只要你正確地引導(dǎo)，孩子樂觀的性格是可以培養(yǎng)的。

培養(yǎng)孩子樂觀心態(tài)的方法

1、提供具有適度挑戰(zhàn)的游戲

根據(jù)孩子的發(fā)展水平選擇難易適度的游戲，注意難度不要跨度太大。例如有一種游戲是“釣魚”，是用磁鐵相吸的原理鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。先觀察孩子能夠釣著魚的基數(shù)，然后鼓勵(lì)孩子每次多釣出一兩條魚，或者漸漸加長(zhǎng)魚線的長(zhǎng)度，讓孩子耐心地對(duì)付晃動(dòng)搖擺的魚線，可以讓孩子對(duì)自己說：“我一定能釣好多魚。”自信和樂觀便在與“魚”的較量中建立了。

2、訓(xùn)練應(yīng)對(duì)挫折的技能

很多情況下孩子是因缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能而失望、泄氣，父母有針對(duì)性地培養(yǎng)技能即可，當(dāng)然這里不包括太“專業(yè)化”的專門技能訓(xùn)練，而是指孩子平常遇到的生活、游戲和社交等普通技能，因?yàn)閱雾?xiàng)技能訓(xùn)練并不能讓孩子應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的困境。

3、勿對(duì)孩子控制過嚴(yán)

作為家長(zhǎng)，當(dāng)然不能對(duì)孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。

4、鼓勵(lì)孩子多交朋友

不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。