專(zhuān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的?？墒?，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做事不是很專(zhuān)心，那么孩子做事不專(zhuān)心是何原因？孩子做事不專(zhuān)心怎么辦？

孩子做事不專(zhuān)心的原因

1、成人對(duì)“我”的態(tài)度

孩子的不專(zhuān)心和成人的縱容有關(guān)，缺乏合理規(guī)范的孩子做事有頭無(wú)尾、拖拖拉拉，長(zhǎng)久下來(lái)，就不會(huì)形成紀(jì)律感和應(yīng)有的專(zhuān)心態(tài)度。另外，成人本身可能做了不好的榜樣，如邊吃飯邊看電視，孩子模仿成人，也會(huì)養(yǎng)成不專(zhuān)心的習(xí)慣。有的父母喜歡隨意打斷或指使孩子，比如孩子正在專(zhuān)心看書(shū)，卻被指使做其他的事，孩子的不專(zhuān)心就在這種不確定的活動(dòng)中形成。

2、“我”的生活環(huán)境。

環(huán)境是影響注意力的重要因素。環(huán)境中的聲音、光線(xiàn)、擺設(shè)物及其放置方式都會(huì)影響孩子的注意力。紊亂、嘈雜、過(guò)多的刺激物都會(huì)使孩子無(wú)法專(zhuān)心。假如孩子從小被允許隨意地在沙發(fā)上、床上、走廊上吃飯，也可以跑來(lái)跑去，學(xué)習(xí)與游戲沒(méi)有固定的時(shí)間和空間，孩子將會(huì)形成一個(gè)錯(cuò)誤的概念，以為可以隨意地做事、玩耍和拖延時(shí)間。

孩子做事不專(zhuān)心怎么辦

1、君子協(xié)定

只要按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以看最?lèi)?ài)的電視節(jié)目。但是，如果在中途開(kāi)小差，玩玩這個(gè)摸摸那個(gè)，導(dǎo)致沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，那么就不能看電視了。這種協(xié)議的方式，是在媽媽和孩子在共同協(xié)商之下形成的，比僅僅是媽媽制定規(guī)則的效果要好的多。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這樣協(xié)議和獎(jiǎng)勵(lì)的方法，會(huì)有不錯(cuò)的收效，但要注意的是，媽媽要遵守協(xié)議，不能在孩子完成任務(wù)后剝奪娛樂(lè)時(shí)間，而布置了更多的任務(wù)。

2、家長(zhǎng)適當(dāng)陪伴孩子

孩子學(xué)習(xí)早期，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對(duì)孩子是一種支持。不過(guò)，媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動(dòng)，對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)指手畫(huà)腳。而是最好在旁邊專(zhuān)心做自己的事情，給孩子樹(shù)立一個(gè)專(zhuān)心做事的榜樣，不要總對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、循序漸進(jìn)

有時(shí)可以想辦法逐漸改善他的注意力“長(zhǎng)度”。比如：設(shè)置短時(shí)可以完成的任務(wù)，并且?guī)椭瓿?，再逐漸加長(zhǎng)。比如，讓他玩拼圖，先拼4-6塊的，短時(shí)間內(nèi)即可完成，讓他有成功感，然后逐漸加多，他的注意時(shí)間也會(huì)加長(zhǎng)。