不止成年人會(huì)追求美麗，現(xiàn)在孩子們也開(kāi)始追求了，追求美麗是孩子們正當(dāng)?shù)臋?quán)利。所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始注意自己的衣著服飾的時(shí)候就說(shuō)明孩子進(jìn)入了審美敏感期。那么什么是審美敏感期？家長(zhǎng)要如何正確的去引導(dǎo)孩子？

什么是審美敏感期

審美敏感期是指發(fā)生于2.5～5歲之間孩子的審美行為趣向，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn)，尤其女孩子對(duì)自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣。對(duì)于孩子的愛(ài)美之心和所謂的“臭美”行為，父母首先要學(xué)會(huì)尊重和理解孩子，因?yàn)樽非竺朗侨说谋灸?，?duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的。在日常生活中，父母可以正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)美的內(nèi)涵。

家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)

1、把握審美敏感期

當(dāng)孩子在敏感期表現(xiàn)出行為特征時(shí)，很多家長(zhǎng)不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)有去干預(yù)，或者發(fā)現(xiàn)了卻不知道如何引導(dǎo)孩子，錯(cuò)失了教育孩子的良機(jī)。家長(zhǎng)往往認(rèn)為這是孩子淘氣，他們會(huì)感到不耐煩，甚至批評(píng)和指責(zé)孩子的“不恰當(dāng)”的行為，讓幼小的心靈剛剛進(jìn)入敏感期不卻能充分體會(huì)成長(zhǎng)的美好以及欣賞美麗的事物，使一些孩子變得膽小、孤僻，不再有勇氣探索未知的世界。

2、調(diào)整消極情緒

家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)孩子的“挑剔”和“不可理喻”感到不安，但我們必須理解孩子追求完美的心態(tài)。如果我們能夠把這些“不合理的要求”作為孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們將認(rèn)真體會(huì)我們孩子的每一個(gè)要求，并以正確的方式幫助他們。

家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子會(huì)受到負(fù)面影響，比如擔(dān)心孩子過(guò)分注重自己的外表，而變得虛榮。父母應(yīng)該尊重孩子的審美需要，可以提供合適的物品，給孩子選擇自己衣服的權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)兒童形成健康的審美情趣。

3、抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)

父母應(yīng)該相信自己的孩子，尊重孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，鼓勵(lì)孩子自由探索。但是，他們不應(yīng)該讓他們的孩子完全落后。他們應(yīng)該指導(dǎo)和幫助孩子努力創(chuàng)造一個(gè)符合他們健康成長(zhǎng)需要的環(huán)境。父母可以根據(jù)孩子的敏感期為孩子準(zhǔn)備相關(guān)的游戲。例如，在兒童游戲中，孩子們可以感知形狀、顏色和圖案，并為孩子們準(zhǔn)備安全的工具，使他們的孩子能夠更好地成長(zhǎng)。