寫(xiě)字是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始，也是寶寶接觸文化的第一步，所以，這時(shí)候?qū)殝寕儠?huì)急著讓孩子早一點(diǎn)的學(xué)會(huì)寫(xiě)字，以期在以后的學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)勢(shì)，而專家們卻建議最好不要太早學(xué)寫(xiě)字，那么孩子多大學(xué)寫(xiě)字好？

孩子幾歲學(xué)寫(xiě)字好

專家指出，兒童在5歲時(shí)最適合開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字。5歲以前可以讓孩子主要使用涂鴉來(lái)代表寫(xiě)字。4歲左右，當(dāng)他們可以嘗試用點(diǎn)或線或數(shù)字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)時(shí)，他們會(huì)進(jìn)入直線曲線期。所以5歲是大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)字的最佳年齡。

孩子學(xué)寫(xiě)字的必要條件

1、手臂肌肉發(fā)育成熟

寫(xiě)字主要運(yùn)用的是孩子手部的力量，因此首先要能夠拿得動(dòng)筆，才可以進(jìn)行寫(xiě)字的訓(xùn)練。當(dāng)然，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)講，拿起筆不是一件困難的事情，難就難在孩子能否持之以恒地拿住那支筆。寫(xiě)字需要手指和手腕的協(xié)調(diào)，這要求孩子多多練習(xí)。而只有孩子手臂發(fā)育成熟，才能夠很好的協(xié)調(diào)各個(gè)部分。

2、空間識(shí)別能力的發(fā)展

所謂的空間識(shí)別能力，就是說(shuō)孩子要有空間概念，比如自己的前后左右等。孩子能夠很好的把空間識(shí)別出來(lái)的時(shí)候，才能夠理解寫(xiě)字的相對(duì)位置，并且把自己的字寫(xiě)好。

3、分辨能力的發(fā)展

漢字有許多長(zhǎng)得特別相似的字，比如說(shuō)田和甲、日和目等。孩子分辨能力的發(fā)展，對(duì)于寫(xiě)字的訓(xùn)練很重要。爸爸媽媽要由簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)訓(xùn)練孩子慢慢加大難度。這樣可以為孩子將來(lái)的識(shí)字寫(xiě)字奠定下良好的基礎(chǔ)。

孩子學(xué)寫(xiě)字注意事項(xiàng)

1、正確的握筆姿勢(shì)

孩子剛開(kāi)始握筆，一定有很多不習(xí)慣的東西，再加上小手沒(méi)有力氣，他們剛剛開(kāi)始保持得很好，只要他們寫(xiě)了一個(gè)字，他們的手就滑了下來(lái)直到底部，擋住他們的眼睛。父母應(yīng)該教育孩子正確握筆，為寫(xiě)作奠定良好的基礎(chǔ)。

2、寫(xiě)字最好用短鉛筆

孩子的手指并不像大人想象的那樣成熟，所以他們應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)訓(xùn)練他們的指尖快速移動(dòng)。但長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆很容易讓孩子陷入困境。因?yàn)楹⒆拥氖种溉匀惶撊酰氖趾苄?，他?xiě)得越多，他就會(huì)把它帶到鉛筆的尖端，而在頂部突出的較長(zhǎng)部分的重量將使鉛筆的力量失去平衡。家長(zhǎng)也可以將長(zhǎng)鉛筆分成兩部分，或者使用舊鉛筆作為低年級(jí)兒童。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這是最好的鉛筆，可以幫助孩子提高寫(xiě)作能力。