解決孩子成長擔憂，可從物品寓意、年齡特點、安全因素、教育意義、興趣啟發(fā)等方面選擇物品。

1. 物品寓意：不同物品具有不同寓意，如書本寓意學識淵博、筆寓意有文采、算盤寓意善于理財?shù)取＿x擇具有美好寓意的物品，能承載家長對孩子的期望，也能在一定程度上反映孩子未來可能的發(fā)展方向。

2. 年齡特點：要考慮孩子的年齡特點和認知水平。低齡孩子可能對色彩鮮艷、形狀奇特的物品更感興趣，而年齡稍大一些的孩子可能會對有一定功能或熟悉的物品更關(guān)注。根據(jù)孩子的年齡選擇合適的物品，能讓孩子更積極地參與。

3. 安全因素：物品的安全性是首要考慮的。要確保物品沒有尖銳邊角、無毒無害、不會造成窒息等危險。例如，避免選擇小零件容易脫落的物品，以防孩子誤食。

4. 教育意義：選擇具有教育意義的物品，如地球儀可以激發(fā)孩子對地理的興趣，積木可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。這些物品不僅能在抓周時起到作用，還能在日常生活中對孩子進行教育。

5. 興趣啟發(fā)：觀察孩子平時的興趣愛好，選擇與之相關(guān)的物品。如果孩子喜歡音樂，可以準備樂器；如果孩子喜歡畫畫，可以準備畫筆和畫紙。這樣能更好地啟發(fā)孩子的興趣，為孩子的成長提供方向。

在為孩子選擇物品時，綜合考慮物品寓意、年齡特點、安全因素、教育意義和興趣啟發(fā)等方面，能讓所選物品更符合孩子的成長需求，也能在一定程度上緩解家長對孩子成長的擔憂，為孩子的成長助力。