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寶寶說(shuō)話結(jié)巴可能由多種因素導(dǎo)致，如語(yǔ)言環(huán)境不良、心理因素、模仿行為、腦部發(fā)育問(wèn)題、遺傳因素等。 1.語(yǔ)言環(huán)境不良：家庭語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種方言或語(yǔ)言同時(shí)存在，可能影響寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)，導(dǎo)致結(jié)巴。家長(zhǎng)應(yīng)盡量提供統(tǒng)一、清晰的語(yǔ)言環(huán)境。 2.心理因素：寶寶緊張、焦慮或壓力大時(shí)容易結(jié)巴。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)、安撫，給予足夠的安全感。 3.模仿行為：寶寶模仿結(jié)巴的人說(shuō)話，可能形成不良習(xí)慣。及時(shí)糾正模仿行為，引導(dǎo)正確發(fā)音。 4.腦部發(fā)育問(wèn)題：部分寶寶因腦部發(fā)育尚未完善，語(yǔ)言協(xié)調(diào)能力不足而結(jié)巴。隨著成長(zhǎng)發(fā)育可能會(huì)逐漸改善，若持續(xù)不緩解，需就醫(yī)評(píng)估。 5.遺傳因素：如果家族中有結(jié)巴的情況，寶寶結(jié)巴的概率可能增加。 總之，家長(zhǎng)要耐心對(duì)待寶寶結(jié)巴的情況，多陪伴和引導(dǎo)，若結(jié)巴問(wèn)題嚴(yán)重或長(zhǎng)時(shí)間無(wú)改善，應(yīng)及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科就診。

說(shuō)話結(jié)巴發(fā)生在幼兒身上不同于成人，因?yàn)橛變旱难哉Z(yǔ)發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)腦、嘴協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)表達(dá)的過(guò)程。2、3歲的幼兒正是言語(yǔ)發(fā)展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達(dá)能力有限。為了表達(dá)自己的想法，要選適當(dāng)?shù)脑~匯，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是要有些困難的。因此，他們完全可以表現(xiàn)出猶豫、吭哧、停頓和重復(fù)。應(yīng)該說(shuō)，這時(shí)的說(shuō)話結(jié)巴只是一種現(xiàn)象，而不是口吃癥狀，更不屬于病理范圍。一般在五歲之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙時(shí)有些結(jié)巴，但通常不至于影響交往。爸爸媽媽過(guò)于緊張，過(guò)于關(guān)注、急于糾正等都是不妥當(dāng)?shù)?。父母可以這樣做：幼兒的說(shuō)話結(jié)巴是生理現(xiàn)象，既然是一個(gè)言語(yǔ)障礙，那么爸爸媽媽幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)階段，盡量不留有“后遺癥”。溫馨推薦：聰明父母造就好口才寶寶教寶寶學(xué)會(huì)講故事1、不要譏笑、斥責(zé)、打罵或懲罰孩子，任何加重孩子緊張心理的做法都是不可取的，哪怕是無(wú)意識(shí)地要求孩子也是錯(cuò)誤的；2、爸爸媽媽要有足夠的耐心，關(guān)注點(diǎn)不要放在孩子“話說(shuō)得怎么樣”上，而是要鼓勵(lì)其敢于張口，且不要著急，慢慢說(shuō)出自己的想法；3、必要時(shí)，爸爸媽媽可以用一句完整的話重復(fù)孩子表達(dá)的意思，這樣做既表示理解，也是在教給孩子怎樣正確的表達(dá)。千萬(wàn)不要讓孩子像改錯(cuò)似地自己重復(fù)，這樣會(huì)造成孩子在張口時(shí)內(nèi)心緊張而加重結(jié)巴；4、根據(jù)孩子言語(yǔ)表達(dá)的情況，可以教他朗誦歌謠，念“順口溜”，給孩子講笑話、講故事。孩子在玩耍時(shí)是最放松的，可以邊玩邊說(shuō)，注意力放在動(dòng)作上時(shí)（注意分散），也能有效地緩解結(jié)巴現(xiàn)象；5、培養(yǎng)孩子健康的性格，開(kāi)朗、大膽、自信的孩子即便發(fā)生過(guò)結(jié)巴，因?yàn)槠渥⒁饬Σ患性趦?nèi)心感受上，一般能較快地得到改善。反之，敏感、懦弱、急躁、退縮的孩子，可能會(huì)演變?yōu)槔^發(fā)性結(jié)巴。一個(gè)人僅僅是“說(shuō)不好”并不是問(wèn)題，而一旦認(rèn)定自己“說(shuō)不好”，就有可能真的不敢張口，也就真的“說(shuō)不好”了；這一點(diǎn)孩子和成人是一樣的。祝寶寶健康快樂(lè)!

這么大的的孩子出現(xiàn)口吃是由于思維和語(yǔ)言發(fā)展的不對(duì)應(yīng)性造成的，是很正常的情況，您不用太著急，但要及時(shí)糾正是很有必要的，糾正時(shí)要講究方法，首先家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的這個(gè)現(xiàn)象過(guò)于敏感，不要斥責(zé)和打罵她，也不要特別去提醒她，更不能嘲笑，否則只會(huì)起到一個(gè)反作用，會(huì)使孩子的口吃現(xiàn)象更嚴(yán)重。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，讓她在說(shuō)話的時(shí)候不會(huì)緊張，當(dāng)孩子說(shuō)不出來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子慢慢的去說(shuō)，不要著急。家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)也要輕要慢，讓她聽(tīng)清每一個(gè)字的發(fā)音，但不能讓她感覺(jué)到你在糾正她的錯(cuò)誤，否則他會(huì)產(chǎn)生反感的，另外還可以經(jīng)常給孩子聽(tīng)一些聲音優(yōu)美、表達(dá)流暢的朗讀錄音，如兒童故事、詩(shī)歌等，等他很熟悉后，引導(dǎo)他和你一起讀。當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子學(xué)好語(yǔ)言的自信。糾正孩子的口吃現(xiàn)象也不是一天兩天的事，所以請(qǐng)您不要心急，慢慢來(lái)您的孩子就會(huì)好起來(lái)的。

你好，盡量讓寶寶說(shuō)話慢一點(diǎn)，家長(zhǎng)不要著急，代替寶寶說(shuō)話也是要不得的。當(dāng)寶寶結(jié)巴的時(shí)候，家長(zhǎng)不要批評(píng)或訓(xùn)斥或笑話，鼓勵(lì)寶寶重復(fù)說(shuō)那一句發(fā)生結(jié)巴的句子或語(yǔ)詞。這種過(guò)程需要較長(zhǎng)的一段時(shí)間，家長(zhǎng)一定要有耐心，否則寶寶的結(jié)巴可以延續(xù)至成年哦。

第一，多和生人說(shuō)話第二：要相信自己，循序而漸進(jìn)慢慢的就會(huì)好的餓呀第三，別給自己壓力，你不可能一口吃成個(gè)大胖子，即使你跟別人說(shuō)話的時(shí)候口吃了也沒(méi)什么呀，別人也不會(huì)看不起你，我覺(jué)得口吃最大的敵人是自己看不起自己，如果自己給自己點(diǎn)信心，即使這次口吃了也沒(méi)什么，該交女朋友的交女朋友第四，盡量別去想這些事情想做什么做什么保持樂(lè)觀的心態(tài)，我身邊也有朋友說(shuō)話有些結(jié)巴，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他們都很自信沒(méi)什么的口吃分為暫時(shí)性口吃、良性口吃和永久性口吃。暫時(shí)性口吃是一種發(fā)育性口吃，也就是幼兒初學(xué)說(shuō)話時(shí)出現(xiàn)的口吃，很多孩子在三歲時(shí)都會(huì)遇到這種情況。兩三歲正是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的起步階段，他們掌握的詞匯量少，表達(dá)能力有限，而生活范圍的擴(kuò)大、對(duì)整個(gè)世界的好奇又讓他們急著向大人表達(dá)自己的想法，但語(yǔ)言表達(dá)又跟不上，因此表現(xiàn)出猶豫、吭哧、停頓和重復(fù)。應(yīng)該說(shuō)，這時(shí)的口吃是兒童語(yǔ)言發(fā)展的自然現(xiàn)象，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這種說(shuō)話不流利的現(xiàn)象會(huì)逐漸消失。而有些孩子四五歲時(shí)說(shuō)話仍結(jié)結(jié)巴巴的，這種良性口吃需要家長(zhǎng)耐心矯正，兩年到三年內(nèi)多可消失。而五歲之后出現(xiàn)的口吃，就比較頑固了，除非進(jìn)行持續(xù)有效的矯治，否則孩子會(huì)一生口吃。●心理、生活習(xí)慣導(dǎo)致孩子口吃導(dǎo)致孩子口吃的原因較為復(fù)雜，一般與孩子的心理和生活習(xí)慣息息相關(guān)，緊張、驚嚇、生病甚至模仿都會(huì)造成口吃。孩子的“吭哧”和真正的口吃還是有區(qū)別的，主要在于有沒(méi)有口吃的心理預(yù)期，也就是那種在開(kāi)口說(shuō)話前害怕自己會(huì)口吃的恐懼心理。這種心理預(yù)期是真正口吃的標(biāo)志。正常人說(shuō)話時(shí)，每幾分鐘就會(huì)結(jié)巴一下，但正常人對(duì)此并不在意，會(huì)繼續(xù)平靜地表達(dá)?？诔曰颊呔筒煌耍麄?cè)谡f(shuō)話前就知道自己要口吃，而且非常害怕，說(shuō)話格外吃力，尾音拖得很長(zhǎng)，甚至有擠眼睛、甩胳膊、拍大腿等多余動(dòng)作?！窈⒆咏Y(jié)巴，家長(zhǎng)應(yīng)“聽(tīng)而不聞”“孩子‘吭哧’時(shí)，家長(zhǎng)不要說(shuō)‘別著急，慢慢說(shuō)’。”應(yīng)該先靜心觀察一段時(shí)間再說(shuō)。如果孩子只是急于表達(dá)自己的想法才會(huì)“越急越講不清楚”，這是孩子的思維超前于語(yǔ)言的明顯表現(xiàn)。孩子說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)不要提醒、不要催，而是應(yīng)耐心傾聽(tīng)，也不要說(shuō)“不急，不急，慢慢講”這類話，這些話同樣會(huì)增加孩子說(shuō)話的心理負(fù)擔(dān)，暗示其說(shuō)話“有問(wèn)題”，孩子會(huì)在這樣的暗示下變得緊張，更容易口吃。平時(shí)，可以讓孩子多朗誦詩(shī)歌或講故事，讀書(shū)的速度放慢些，這樣就能減輕孩子的急躁心理。不過(guò)，也不能輕視孩子結(jié)巴，“口吃越早矯治效果越好”。有數(shù)據(jù)表明，童年結(jié)巴的孩子到成年后只有少數(shù)會(huì)成為真正的結(jié)巴。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子兩三歲時(shí)說(shuō)話結(jié)巴不以為意，認(rèn)為是正常現(xiàn)象，等孩子大些自然就好了，可口吃卻“持續(xù)”下去，等孩子七八歲時(shí)，家長(zhǎng)才帶孩子四處求醫(yī)，此時(shí)矯治的難度就相對(duì)增大了。因此，如果初學(xué)說(shuō)話的孩子，其結(jié)巴現(xiàn)象在一段時(shí)間后沒(méi)有好轉(zhuǎn)或加重了，甚至出現(xiàn)多余的伴隨動(dòng)作，則必須帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行測(cè)試，如果測(cè)試結(jié)果表明孩子是真正的口吃，就要盡早進(jìn)行矯治。