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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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喬萍 主任醫(yī)師
肇慶市第一人民醫(yī)院
三級甲等
普通兒科
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孩子出現(xiàn)學習上課注意力不集中、愛走神、活動量大、手腳不停、做作業(yè)粗心大意的情況，可能是多動癥引起。需重視，必要時就醫(yī)。身體健康為重，一旦感到不適，應及時就醫(yī)，避免自行診斷用藥帶來的風險。
2017-09-16 11:20
1.多動癥介紹：多動癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為注意力缺陷、多動和沖動等癥狀。
2.癥狀影響：會影響孩子的學習、社交和日常生活。
3.病因分析：可能與遺傳、環(huán)境、大腦發(fā)育等多種因素有關(guān)。
4.診斷方法：通常需要綜合評估孩子的行為、心理測試等。
5.治療方式：包括藥物治療，如哌甲酯、托莫西??；心理治療，如行為矯正、認知訓練；家庭和學校的支持也很重要。
6.注意事項：藥物治療應遵醫(yī)囑，且不能替代教育和心理支持。
孩子出現(xiàn)這些情況，家長要耐心，積極配合治療，幫助孩子改善癥狀。
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
