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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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錢偉 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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20 個月的孩子前囟門未閉且不太會說話，可能是正常的個體差異，也可能與營養(yǎng)缺乏、甲狀腺功能異常、腦部疾病、染色體異常等有關(guān)。需要進(jìn)行一系列檢查來明確原因，多數(shù)情況下及時干預(yù)不會影響智力，但嚴(yán)重情況可能會有一定影響。 1. 營養(yǎng)缺乏：孩子可能缺乏維生素 D、鈣等營養(yǎng)素，影響骨骼和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。可通過血液檢查檢測相關(guān)指標(biāo)。 2. 甲狀腺功能異常：甲狀腺激素分泌不足會影響生長和智力。需進(jìn)行甲狀腺功能檢查。 3. 腦部疾病：如腦積水、腦發(fā)育不良等?？赡苄枰^顱 CT 或磁共振成像（MRI）等檢查。 4. 染色體異常：如唐氏綜合征。需進(jìn)行染色體核型分析。 5. 其他：還可能與遺傳因素有關(guān)，醫(yī)生會詳細(xì)詢問家族史。 總之，孩子出現(xiàn)這種情況，家長不必過于驚慌，但要盡快帶孩子到正規(guī)醫(yī)院兒科就診，進(jìn)行全面檢查，以便明確原因，采取相應(yīng)的治療措施。
2024-11-29 07:17
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
