在青春懵懂的歲月，我們經(jīng)歷過對異性的愛慕。然而，在傳統(tǒng)思想的侵蝕下的長輩們對處于青春期時的戀愛持有反對的態(tài)度。這種過早的戀愛叫做“早戀”。那么什么是早戀，如何看待早戀呢？

早戀指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀?！霸鐟佟币辉~帶有長輩一方的否定性感情色彩，并且只在中國被廣泛使用。早戀一般指未進(jìn)入大學(xué)以下的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學(xué)生為多。

早戀該不該支持呢？

如果你在未成年時遇到了一個你鐘情的人，那么這個時候你應(yīng)該考慮3個問題。

第一、她是否會影響你學(xué)習(xí)、生活、乃至將來？

第二、你們是否合適，2年后中考，3年后高考 ，是否堅(jiān)韌不移呢？

第三、你對她是喜歡還是愛，你能對她負(fù)責(zé)什么。

想明白這三個問題以后，再把自己當(dāng)成她，站在她的角度想這些。

兒童早戀需要正確引導(dǎo)

還有人認(rèn)為凡事不應(yīng)該過激，管得太嚴(yán)了會影響到心理的正常發(fā)育，一個不懂交際的人如何能適應(yīng)現(xiàn)代社會？如果不管，這么小的孩子怎會有嚴(yán)格約束自己的能力？您有什么好的看法嗎？還是讓我們先聽聽專家的看法吧。

早戀，我認(rèn)為應(yīng)該稱為“中小學(xué)生戀愛”，因?yàn)樵谇啻浩诤⒆映霈F(xiàn)對異性感興趣，對異性表示好感是很正常的事情，加之現(xiàn)在的孩子由于個體差異，有的孩子性成熟比較早，他們對異性產(chǎn)生的愛幕之情不能完全視作“早戀”。

孩子出現(xiàn)“早戀”和“社交恐懼癥”都和家長對孩子教育有關(guān)系。如果家長對孩子在人際交往中采取充分信任心理，這促進(jìn)了孩子人際關(guān)系的充分發(fā)展。反之，孩子在人際關(guān)系中進(jìn)行得不順利、受到挫折，這就會造成他們產(chǎn)生自卑、冷漠的心理。有的家長對孩子管得過嚴(yán)，妨礙了孩子的正常交往，到孩子25歲，該結(jié)婚、戀愛時，他反而不知道自己如何戀愛了。孩子在小時候遇到嚴(yán)厲的班主任對他對異性萌生好感時粗暴地制止，或者在家里有一個權(quán)力欲望非常強(qiáng)的母親對孩子和異性交往的事情橫加指責(zé)，會讓孩子覺得自己沒有能力，沒有吸引力，對和異性交往產(chǎn)生恐懼心理。

所以，我們應(yīng)該鼓勵孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，他就不會對個別的異性產(chǎn)生過分的好感。雖然在同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要這樣就讓孩子和談戀愛的同學(xué)絕交。因?yàn)橥g人的帶動力非常巨大，這種帶動力量比家長和老師都要巨大。家長應(yīng)該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺走，還是不進(jìn)入戀愛的狀態(tài)，在選擇中確立自我。老師和家長應(yīng)該為孩子提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷：這樣做究竟對不對、該不該、值不值。比起他律，自律的效果會更顯著、更持久，也是孩子們樂于接受的方式。

目前80%有“早戀”行為的青少年都與家長教育不當(dāng)或父母關(guān)系出現(xiàn)問題有關(guān)，因此，防止孩子出現(xiàn)真正的“早戀”應(yīng)先從家長做起。

我已經(jīng)在青蘋果熱線做了近兩年青春期心理咨詢，在近年熱線接到的有上千條電話都是就“早戀”、“性冷淡”等問題進(jìn)行咨詢。電話中孩子反映家長不能與自己溝通而產(chǎn)生逆反心理或報復(fù)心理出現(xiàn)“早戀”，或因家庭出現(xiàn)問題而尋求異性溫暖的電話達(dá)占大多數(shù)。其中，因家庭破裂、父母關(guān)系不和、父母長期不在身邊等情況出現(xiàn)“早戀”的情況占大多數(shù)。