大學(xué)畢業(yè)迷茫焦慮且易發(fā)脾氣如何應(yīng)對
我現(xiàn)在大學(xué)剛剛畢業(yè),在找工作,感覺到很是迷茫。不知道該干什么,沒有什么目標(biāo),感覺生活也沒什么意義,到最后還是一死。我還有些控制不住的發(fā)脾氣,男朋友開玩笑說我到更年期了。
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回答2
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楊華章 主任醫(yī)師
廣東省人民醫(yī)院
三級甲等
內(nèi)分泌科
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大學(xué)畢業(yè)后面臨迷茫、焦慮,情緒不穩(wěn)定易發(fā)脾氣,可能與心理壓力、生活變化、個(gè)人性格、環(huán)境因素、激素水平等有關(guān)。 1.心理壓力:畢業(yè)找工作帶來的不確定性和競爭壓力,容易導(dǎo)致焦慮和情緒波動??赏ㄟ^適當(dāng)運(yùn)動、與朋友交流等方式緩解。 2.生活變化:從校園到社會的轉(zhuǎn)變,生活節(jié)奏和環(huán)境改變,使人一時(shí)難以適應(yīng)。需調(diào)整心態(tài),逐步建立新的生活規(guī)律。 3.個(gè)人性格:性格內(nèi)向或敏感的人,在面對壓力時(shí)可能更易產(chǎn)生負(fù)面情緒。要學(xué)會自我認(rèn)知和情緒管理。 4.環(huán)境因素:周圍人的看法和社會輿論的影響,可能加重心理負(fù)擔(dān)。應(yīng)堅(jiān)定自我,不受外界過多干擾。 5.激素水平:內(nèi)分泌的變化,如甲狀腺功能異常等,也可能影響情緒。如有必要,可進(jìn)行相關(guān)檢查。 總之,大學(xué)畢業(yè)階段出現(xiàn)這些情緒問題是常見的,但不應(yīng)忽視。要積極面對,采取有效的應(yīng)對措施,必要時(shí)尋求專業(yè)幫助,讓自己順利度過這個(gè)階段。
2025-04-01 03:17
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回答1
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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您好,從您所說的資料來看,您有抑郁癥的傾向抑郁性神經(jīng)癥有哪些臨床表現(xiàn)?情緒的改變:患者最突出的癥狀是持久的情緒低落,表現(xiàn)為表情陰郁,無精打采、困倦、易流淚和哭泣?;颊叱S谩坝粲艄褮g”、“凄涼”、“沉悶”、“空虛”、“孤獨(dú)”、“與他人好像隔了一堵墻”之類的詞來描述自己的心情?;颊呓?jīng)常感到心情壓抑、郁悶,常因小事大發(fā)脾氣。在很長一段時(shí)期內(nèi),多數(shù)時(shí)間情緒是低落的,即使其間有過幾天或1~2周的情緒好轉(zhuǎn),但很快又陷入抑郁。盡管如此,患者抑郁程度一般并不嚴(yán)重,情緒反應(yīng)依然存在,幾句幽默解嘲的警句,能使之破涕為笑。一場輕松的談話,能使之心情暫時(shí)好轉(zhuǎn)?;颊弑救艘材軌蛴X察到自己情緒上的不正常,但往往將之歸咎于他人或環(huán)境(2)認(rèn)知改變:患者對日常活動缺乏興趣,對各種娛樂或令人愉快的事情體驗(yàn)不到愉快,常常自卑、自責(zé)、內(nèi)疚。常感到腦子反應(yīng)遲鈍,思考問題困難。遇事老向壞處想,對生活失去信心,自認(rèn)為前途暗淡,毫無希望,感到生活沒有意義,甚至企圖自殺(3)意志與行為改變:患者意志活動減低,很難專心致志地工作,盡管他們可能有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),但很少腳踏實(shí)地去做。他們想?yún)⑴c社交,但又缺乏社交的勇氣和信心。患者處處表現(xiàn)被動和過分依賴,心理上的癥結(jié)在于不愿負(fù)責(zé)任。一般說,抑郁性神經(jīng)癥很少自殺,但也有部分患者感覺活著空虛,人生乏味,聲稱想死。(4)軀體癥狀:約80%的病例,以失眠、頭痛、身痛、頭昏、眼花、耳鳴等軀體癥狀為主向醫(yī)生求助。這些癥狀往往給人體訴多而易變的感覺,有些癥狀可以長期存在,但無明顯加重或緩解。這些癥狀多隨著抑郁情緒的解除而消失抑郁癥是一種心理疾病,心病得心醫(yī),藥物治標(biāo)不治本,而且有依賴性與副作用,建議您向心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢與治療來調(diào)整,以免影響您的生活
2016-01-28 02:14
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