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幼兒心理學(xué)是研究幼兒（3-6、7歲入學(xué)前兒童）心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學(xué)。幼兒心理學(xué)的參考資料第一章緒論第一節(jié)幼兒心理學(xué)的研究對象一、心理學(xué)研究什么二、幼兒心理學(xué)研究什么三、研究、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義第二節(jié)關(guān)于心理現(xiàn)象的本質(zhì)一、心理是腦的機能二、心理是對客觀現(xiàn)實的反映三、心理具有主觀能動性四、心理在實踐活動中不斷發(fā)展第三節(jié)主要的心理學(xué)研究方法一、描述性研究二、實驗性研究思考與練習(xí)實踐與探究第二章幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)理論第一節(jié)幼兒心理發(fā)展的影響因素一、遺傳與生理成熟二、環(huán)境和教育三、實踐活動第二節(jié)關(guān)于兒童心理發(fā)展的幾種主要的理論觀點一、成熟勢力說二、行為主義學(xué)說三、精神分析學(xué)說四、認知發(fā)展學(xué)說五、社會學(xué)習(xí)論思考與練習(xí)實踐與探究第三章幼兒的感知覺和注意第一節(jié)感知覺的概述一、關(guān)于感覺的認識二、關(guān)于知覺的認識三、感知覺的作用第二節(jié)幼兒的感知覺發(fā)展及其觀察力培養(yǎng)一、幼兒感知覺發(fā)展二、幼兒觀察能力的培養(yǎng)第三節(jié)注意的概述一、什么是注意二、注意與各種心理過程緊密相聯(lián)三、注意的種類四、注意的品質(zhì)第四節(jié)幼兒注意發(fā)展的特點及培養(yǎng)一、影響幼兒注意發(fā)展的因素二、幼兒注意發(fā)展的特點三、注意規(guī)律在幼兒教育中的運用思考與練習(xí)實踐與探究第四章幼兒的記憶與想象第一節(jié)記憶的概述一、什么是記憶二、記憶的過程分析第二節(jié)幼兒的記憶一、幼兒記憶的特點二、幼兒記憶能力的培養(yǎng)第三節(jié)想象的概述一、什么是想象二、想象的種類第四節(jié)幼兒想象的特點及培養(yǎng)一、幼兒想象的特點二、幼兒想象力的培養(yǎng)思考與練習(xí)實踐與探究第五章幼兒思維與言語的發(fā)展第一節(jié)思維的概述一、思維的概念二、思維與感知覺三、思維與語言四、思維的特征五、思維的種類第二節(jié)幼兒思維發(fā)展的特點及培養(yǎng)一、嬰幼兒思維發(fā)展的趨勢二、幼兒思維發(fā)展的一般特點三、幼兒概念、判斷、推理的發(fā)展四、幼兒思維能力的培養(yǎng)第三節(jié)幼兒言語的發(fā)展與培養(yǎng)一、語言與言語的概述二、嬰幼兒語言發(fā)展的特點三、幼兒口語表達能力的發(fā)展四、幼兒言語能力的培養(yǎng)思考與練習(xí)實踐與探究第六章幼兒情感與意志第一節(jié)情感概述一、什么是情感二、情感的種類第二節(jié)幼兒情感發(fā)展特點及培養(yǎng)一、幼兒情緒和情感發(fā)展的特點二、幼兒情感的培養(yǎng)第三節(jié)意志概述一、什么是意志二、意志與認識、情感的關(guān)系三、意志行動的主要心理成分第四節(jié)幼兒意志發(fā)展特點及培養(yǎng)一、培養(yǎng)幼兒意志的重要性二、幼兒意志的特點三、幼兒堅持性的培養(yǎng)四、幼兒自制力的培養(yǎng)思考與練習(xí)實踐與探究第七章幼兒個性的發(fā)展(上)第一節(jié)個性概述一、什么是個性二、個性的結(jié)構(gòu)三、個性的基本特征四、個性的形成第二節(jié)幼兒需要發(fā)展的特點及培養(yǎng)一、需要概述二、幼兒需要發(fā)展的特點三、幼兒需要的培養(yǎng)第三節(jié)幼兒興趣發(fā)展的特點及培養(yǎng)一、興趣的概述二、幼兒興趣發(fā)展的特點三、幼兒興趣的培養(yǎng)第四節(jié)幼兒自我意識的發(fā)展特點及培養(yǎng)一、自我意識概述二、幼兒自我意識的發(fā)展三、幼兒自我意識的培養(yǎng)思考與練習(xí)實踐與探究第八章幼兒個性的發(fā)展(下)第一節(jié)幼兒能力發(fā)展的特點及培養(yǎng)一、能力概述二、幼兒能力發(fā)展的特點三、幼兒能力的培養(yǎng)第二節(jié)學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展及培養(yǎng)一、氣質(zhì)的概述二、幼兒氣質(zhì)的發(fā)展三、幼兒的氣質(zhì)和教育第三節(jié)幼兒性格的發(fā)展及培養(yǎng)一、性格的概述二、幼兒性格的發(fā)展特點三、幼兒性格的培養(yǎng)思考與練習(xí)實踐與探究第九章幼兒的人際交往第一節(jié)人際交往概述一、人際交往的定義二、人際交往的作用三、人際交往的心理需要四、人際交往的一般原則五、兒童的人際交往第二節(jié)兒童的親子交往一、親子交往的重要性二、親子交往的方式三、親子交往的年齡特征四、親子交往的影響因素五、家長對兒童交往技能的指導(dǎo)第三節(jié)兒童的同伴交往一、同伴交往在兒童心理發(fā)展中的作用二、兒童同伴交往的類型三、游戲

幼兒心理學(xué)是研究幼兒（3-6、7歲入學(xué)前兒童）心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學(xué)。幼兒心理學(xué)的參考資料第一章緒論第一節(jié)幼兒心理學(xué)的研究對象一、心理學(xué)研究什么二、幼兒心理學(xué)研究什么三、研究、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義第二節(jié)關(guān)于心理現(xiàn)象的本質(zhì)一、心理是腦的機能二、心理是對客觀現(xiàn)實的反映三、心理具有主觀能動性四、心理在實踐活動中不斷發(fā)展第三節(jié)主要的心理學(xué)研究方法一、描述性研究二、實驗性研究思考與練習(xí)實踐與探究第二章幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)理論第一節(jié)幼兒心理發(fā)展的影響因素一、遺傳與生理成熟二、環(huán)境和教育三