4月2日，是一年一度的世界自閉癥日。今年的主題是“職業(yè)：自閉癥優(yōu)勢”，旨在讓社會(huì)上更多企業(yè)發(fā)現(xiàn)自閉癥人群的優(yōu)勢，讓更多自閉癥人群能在社會(huì)立足?？墒菗?jù)統(tǒng)計(jì)，目前有80%的自閉癥人群處于無業(yè)狀態(tài)。造成這種狀況的原因是什么？怎么做才能改善這種局面？為此，家庭醫(yī)生在線采訪了廣東省人民醫(yī)院省精神衛(wèi)生中心的尹平醫(yī)生。>>>2015世界自閉癥日

廣東省人民醫(yī)院省精神衛(wèi)生中心 尹平醫(yī)生

80%的自閉癥人群處于無業(yè)狀態(tài)

“造成大部分自閉癥患者處于無業(yè)狀態(tài)的原因之一，是自閉癥患者缺少與外界溝通的能力。”尹平主任告訴家庭醫(yī)生在線編輯，由于自閉癥人群的大腦發(fā)育過程中出現(xiàn)障礙，因此他們?cè)谡Z言、社交、學(xué)習(xí)等關(guān)系到社會(huì)活動(dòng)能力的方面受到影響，大部分自閉癥患者無法像正常人一樣生活。故在進(jìn)入正常的社會(huì)生活的程序中——如上學(xué)、交友、戀愛、工作等等均會(huì)遇到不同程度的障礙。因?yàn)樗麄儾簧朴谂c他人交往、語言表達(dá)能力也較弱，而職場又是一個(gè)人與人的交往和溝通非常重要的場所。因此，大部分自閉癥人群無法正常融入這樣的社會(huì)環(huán)境中，從而影響了他們的就業(yè)狀況。

除此以外，社會(huì)各界對(duì)自閉癥人群的歧視與不接納也是重要原因之一。“現(xiàn)在有很多人都帶著有色眼光看待他們，有的認(rèn)為他們和弱智、傻子沒有區(qū)別；有的認(rèn)為自閉癥人群連生活都無法自理，更別說工作；有的認(rèn)為他們的工作能力比普通人差，讓他們工作只會(huì)妨礙其他人。”尹平主任表示，正是因?yàn)樯鐣?huì)大眾對(duì)他們的誤解和排斥，也阻礙了自閉癥人群向社會(huì)邁進(jìn)的步伐。

第三，現(xiàn)在社會(huì)上缺少針對(duì)自閉癥兒童康復(fù)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；即使有，市面上的一些機(jī)構(gòu)也良莠不齊，而且缺乏統(tǒng)一的管理和專業(yè)技能的指導(dǎo)，使自閉癥患者多數(shù)無法得到正確、專業(yè)的康復(fù)培訓(xùn)，以至于他們的特長、優(yōu)勢被掩埋。

肌膚接觸能改善自閉癥患者的情感交流障礙

面對(duì)上述的種種原因，應(yīng)該怎么做才能讓更多自閉癥人群獲得工作的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的潛在優(yōu)勢？“培養(yǎng)自閉癥人群的潛在優(yōu)勢，首先國家需要完善針對(duì)自閉癥患者的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展醫(yī)療、學(xué)校、社會(huì)、家庭連成一線的一條龍服務(wù)，給他們提供物質(zhì)上和技術(shù)上的支撐?！币街魅握f，有了硬件的支撐后，就需要提高培訓(xùn)效果。“專業(yè)的培訓(xùn)主要可以分為語言社交能力類培訓(xùn)和情感交流類培訓(xùn)兩大類。語言社交類培訓(xùn)主要依靠專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)，讓孩子多參與社會(huì)活動(dòng)、游戲等等，鼓勵(lì)他們多用語言表達(dá)自己心中的感受，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力。”尹平主任介紹。

而情感交流能力類培訓(xùn)主要依靠父母在日常生活中的情感交流和心理抱持。尹平主任表示，父母要珍視孩子主動(dòng)發(fā)起的每一個(gè)交往信號(hào)——一個(gè)眼神、一個(gè)手勢，甚至是一個(gè)模糊的聲音，家長都應(yīng)立即給予恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答，讓孩子知道這些動(dòng)作、語言對(duì)人是有用的，讓他對(duì)人逐漸產(chǎn)生興趣，把與孩子的眼神、動(dòng)作、表情和語言交流融入到活動(dòng)中。此外，父母對(duì)孩子的肌膚交流和撫摸也能增強(qiáng)自閉癥孩子的情感體驗(yàn)。尹平主任說，由于自閉癥孩子在視覺和聽力接受交流信息的能力較弱，而通過皮膚接觸這個(gè)最早形成的感受器官，來進(jìn)行情感交流是非常有意義的訓(xùn)練方式。因?yàn)榧∧w的接觸——撫摸、擁抱等，能通過皮膚的感受來增強(qiáng)情感上的傳達(dá)，讓自閉癥人群感受到外界的關(guān)愛，從而改善他們?cè)谇楦薪涣鞣矫娴恼系K。

除了培訓(xùn)外，父母的細(xì)心和耐心也是不可缺少的重要因素之一。尹平主任說，通過細(xì)心觀察他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨楸憩F(xiàn)，發(fā)掘他們感興趣的事物，或表現(xiàn)突出的領(lǐng)域，進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，從而激發(fā)他們的潛在優(yōu)勢?！霸谡麄€(gè)培訓(xùn)過程中，醫(yī)生只扮演輔助的角色，父母的支持和指導(dǎo)才是關(guān)鍵?！币街魅瓮瑫r(shí)也提醒各位自閉癥患者的父母，每個(gè)自閉癥孩子的特點(diǎn)不同，所擁有的優(yōu)勢也會(huì)有所不同，因此父母不能盲目照搬他人的方法，需因人而異。>>>部分自閉癥兒童是天才

專家簡介

尹平

副主任醫(yī)師，醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士，廣東省精神衛(wèi)生研究所臨床心理學(xué)研究室副主任，廣東省心理咨詢師專業(yè)委員會(huì)常委、廣東省心理危機(jī)干預(yù)聯(lián)盟副主任委員。師從中國心理咨詢領(lǐng)域開拓者之一的中山醫(yī)科大學(xué)趙耕源教授，1996年獲得醫(yī)學(xué)心理碩士學(xué)位，2000年參加由世界著名的美國Minuchin家庭治療中心舉辦的三年六期的“中國首屆結(jié)構(gòu)式家庭治療高級(jí)培訓(xùn)班”，獲得結(jié)業(yè)證書，并多次擔(dān)任心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)的講師。

對(duì)婚姻家庭治療、精神分析及危機(jī)干預(yù)有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。擅長處理各類神經(jīng)癥、失眠、戀愛婚姻家庭問題、青少年心理問題、精神創(chuàng)傷等心理障礙。

專家出診時(shí)間：周一、周三全天；周二、周四、周五上午

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