“孩子上三年級(jí)，上課總坐不住，要么玩橡皮要么和同桌說話，老師講的知識(shí)點(diǎn)根本聽不進(jìn)去。在家寫作業(yè)更是磨人，一道題能磨蹭半小時(shí)，稍微說他兩句就發(fā)脾氣，摔書本、扔玩具，親子關(guān)系都快鬧僵了。”濟(jì)南的陳女士帶著8歲的兒子小浩，焦急地來到濟(jì)南童康兒童醫(yī)院，尋求祁浩醫(yī)生的幫助。陳女士表示，起初以為孩子只是“調(diào)皮搗蛋”，嘗試過講道理、定獎(jiǎng)懲、陪寫作業(yè)等多種方式引導(dǎo)，可小浩的情況不僅沒改善，反而越來越抗拒學(xué)習(xí)，一提上學(xué)就情緒低落。近期班主任多次找她溝通，反映小浩課堂上完全無法集中注意力，頻繁走神發(fā)呆，學(xué)業(yè)成績從班級(jí)中游跌至末尾，甚至出現(xiàn)上課隨意走動(dòng)的情況，嚴(yán)重影響課堂秩序，建議她帶孩子做專業(yè)醫(yī)學(xué)檢查。

祁浩醫(yī)生經(jīng)過詳細(xì)問診、注意力評(píng)估量表測試及腦電圖檢查后指出，兒童多動(dòng)癥全稱是注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），屬于常見的兒童發(fā)育行為疾病，有著明確的醫(yī)學(xué)病理基礎(chǔ)，絕非簡單的“調(diào)皮”。結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)，祁醫(yī)生總結(jié)出多動(dòng)癥的核心癥狀：一是注意力不集中，難以專注于課堂聽講、作業(yè)完成等需要持續(xù)投入精力的任務(wù)，易被外界微小刺激干擾，常出現(xiàn)“左耳進(jìn)右耳出”的情況，甚至記不住老師布置的作業(yè)；二是活動(dòng)過度，活動(dòng)量遠(yuǎn)超同齡孩子，課堂上小動(dòng)作不斷，雙手無意識(shí)擺弄物品，課后精力旺盛，跑跳打鬧毫無節(jié)制，很難靜下心來看書或玩一個(gè)玩具；三是沖動(dòng)任性，情緒波動(dòng)大，做事缺乏思考、想到就做，易與同學(xué)發(fā)生沖突，對(duì)家長和老師的指令置若罔聞，還經(jīng)常未經(jīng)允許打斷他人說話，犯錯(cuò)后難以接受批評(píng)。

從病因來看，祁浩醫(yī)生表示，多動(dòng)癥的發(fā)生是遺傳、神經(jīng)生物學(xué)、環(huán)境及心理等多因素共同作用的結(jié)果。遺傳是重要誘因之一，家族中有多動(dòng)癥病史的兒童，患病概率會(huì)顯著升高；神經(jīng)生物學(xué)方面，大腦內(nèi)多巴胺、血清素等神經(jīng)遞質(zhì)分泌失衡，會(huì)直接影響注意力調(diào)節(jié)與行為控制能力；此外，孕期母體感染、營養(yǎng)不良、吸煙飲酒等不良生活習(xí)慣，可能影響胎兒大腦發(fā)育；而兒童成長中缺乏高質(zhì)量親子陪伴、家庭環(huán)境混亂、父母教育方式不一致、學(xué)習(xí)壓力過大等環(huán)境與心理因素，也可能誘發(fā)或加重癥狀。小浩的檢查結(jié)果顯示，他存在多巴胺分泌不足的問題，再加上陳女士夫婦平時(shí)工作繁忙，缺乏對(duì)小浩的關(guān)注與陪伴，一旦孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題就批評(píng)指責(zé)，這些因素共同導(dǎo)致了多動(dòng)癥的發(fā)生。

若未能及時(shí)開展規(guī)范干預(yù)，多動(dòng)癥會(huì)對(duì)兒童成長造成多方面危害。祁浩醫(yī)生結(jié)合臨床案例分析：短期內(nèi)，注意力不集中會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)業(yè)成績下滑，沖動(dòng)行為易引發(fā)同學(xué)間矛盾，影響人際關(guān)系；長期來看，孩子會(huì)逐漸產(chǎn)生自卑、挫敗感，缺乏自信心，部分患兒成年后可能出現(xiàn)工作拖延、情緒管理能力差、人際關(guān)系緊張等問題，甚至增加反社會(huì)行為的風(fēng)險(xiǎn)?！霸幸幻純阂蚨鄤?dòng)癥未及時(shí)治療，初中時(shí)就出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)行為，成年后難以維持穩(wěn)定工作，生活質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。”祁醫(yī)生的話讓陳女士深感擔(dān)憂。

作為治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥，遺尿癥、矮小癥、自閉癥、語言遲緩、厭學(xué)、兒童心理、青少年抑郁、青少年焦慮癥的?？漆t(yī)院，我院治療多動(dòng)癥的方法有幾十種，具體怎么治療需要檢查之后專家根據(jù)實(shí)際病情才能決定。祁浩醫(yī)生結(jié)合小浩的全面檢查結(jié)果與體質(zhì)特征，依托醫(yī)院“中西醫(yī)結(jié)合-醫(yī)教一體”的治療模式，為他制定了個(gè)性化診療方案。他強(qiáng)調(diào)：“每個(gè)人的情況都不一樣，咱們是?？漆t(yī)院，治療方法有很多種，不是千人一方，需要根據(jù)具體檢查結(jié)果和個(gè)人體質(zhì)情況來制定治療方案，因人而異。咱們醫(yī)院是專科醫(yī)院治療方式比較多，中醫(yī)治療、西醫(yī)治療、物理治療、儀器治療等，具體治療方式，需要專家看診后根據(jù)具體檢查結(jié)果制定適合的治療方案，每個(gè)人的治療方法都是不一樣的?！苯?jīng)過3個(gè)月規(guī)范干預(yù)，小浩的注意力明顯提升，課堂上能專注聽講15-20分鐘，作業(yè)完成效率大幅提高，情緒也變得穩(wěn)定，不再隨意發(fā)脾氣，親子關(guān)系逐漸緩和。