“郭主任，我家孩子是不是啞巴？”濟(jì)南的陳女士抱著2歲半的小柚，聲音帶著哭腔。小區(qū)里和小柚同齡的孩子都能背兒歌了，可小柚只會(huì)含糊地叫“媽媽”，想要東西就用手指，餓了渴了只會(huì)“啊啊”叫。陳女士帶孩子去做過聽力檢查，結(jié)果正常；每天對(duì)著孩子說上百句話，教他認(rèn)卡片，可小柚要么扭頭不理，要么就搶過卡片扔在地上。上周帶孩子參加早教班，老師讓小朋友自我介紹，小柚躲在陳女士懷里，無論怎么哄都不肯開口，被其他家長(zhǎng)議論“這孩子是不是有問題”。陳女士又急又怕，在早教老師的推薦下，帶著小柚來到濟(jì)南童康兒童醫(yī)院。

郭群國(guó)主任看到小柚抱著一個(gè)毛絨兔子，就拿起同款玩偶：“小柚，這是小兔子，它會(huì)‘蹦蹦跳’哦?！彼贿呎f一邊做蹦跳的動(dòng)作，小柚的眼睛亮了，伸手去夠玩偶。通過神經(jīng)發(fā)育測(cè)評(píng)，郭主任發(fā)現(xiàn)小柚的語言理解能力正常，但表達(dá)能力落后同齡孩子6個(gè)月，屬于語言發(fā)育遲緩?！安皇菃“?，是語言表達(dá)系統(tǒng)發(fā)育慢了些?！惫魅蔚脑捵岅惻克闪丝跉?，但隨即又緊張起來：“那會(huì)不會(huì)影響他以后說話？”

病因排查后，郭群國(guó)主任找到了關(guān)鍵：小柚的口腔肌肉發(fā)育不足，舌頭靈活性差，不會(huì)卷舌，無法發(fā)出“哥哥”“姑姑”等音節(jié)；而陳女士的帶娃方式有問題——她太“懂”孩子了，小柚剛伸手，她就知道要玩具，剛皺眉就知道要喝水，孩子根本沒有說話的需求。“語言是‘用出來的’，你什么都替他想到，他自然不想開口。”郭主任還發(fā)現(xiàn)，陳女士平時(shí)喜歡玩手機(jī)，陪孩子時(shí)也經(jīng)常刷視頻，和孩子的語言互動(dòng)很少。

“3歲前是語言發(fā)育關(guān)鍵期，錯(cuò)過會(huì)影響孩子的社交和學(xué)習(xí)?！惫簢?guó)主任分享案例：4歲男孩因語言遲緩，無法和同學(xué)正常交流，被孤立；還有的孩子因?yàn)楸磉_(dá)不清，上小學(xué)后無法準(zhǔn)確回答老師的問題，成績(jī)下滑?！靶¤脂F(xiàn)在干預(yù)還來得及，關(guān)鍵是激發(fā)他的說話需求?！?/p>

我們醫(yī)院是治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、遺尿癥、矮小癥、自閉癥、語言遲緩、厭學(xué)、兒童心理、青少年抑郁、青少年焦慮癥的?？漆t(yī)院，治療方法有幾十種，具體怎么治療需要檢查之后專家根據(jù)實(shí)際病情才能決定。郭群國(guó)主任結(jié)合安安的檢查結(jié)果，聯(lián)合康復(fù)科、口腔科專家制定了“口腔訓(xùn)練+語言引導(dǎo)+中醫(yī)調(diào)理”的綜合方案。

每個(gè)人的情況都不一樣，咱們是?？漆t(yī)院，治療方法有很多種，不是千人一方，需要根據(jù)具體檢查結(jié)果和個(gè)人體質(zhì)情況來制定治療方案，因人而異。咱們醫(yī)院是?？漆t(yī)院治療方式比較多，中醫(yī)治療、西醫(yī)治療、物理治療、儀器治療等，具體治療方式，需要專家看診后根據(jù)具體檢查結(jié)果制定適合的治療方案，每個(gè)人的治療方法都是不一樣的。郭群國(guó)主任制定了“口腔訓(xùn)練+場(chǎng)景引導(dǎo)”方案：康復(fù)師用“咬山楂條”“吹羽毛”等游戲鍛煉小柚的口腔肌肉；陳女士則要“裝傻”，孩子伸手要玩具時(shí)，故意問“你要什么呀？說出來媽媽才知道”。郭主任還建議陳女士每天關(guān)掉手機(jī)，陪孩子玩“角色扮演”游戲，比如讓小柚當(dāng)“小老師”，教媽媽認(rèn)卡片。

堅(jiān)持3個(gè)月后，小柚的詞匯量從不足5個(gè)增加到80個(gè)，不僅能清晰說出“媽媽，我要喝牛奶”“兔子，蹦蹦跳”，還會(huì)主動(dòng)給玩具講故事。下次早教班自我介紹時(shí)，小柚拿著兔子玩偶說：“我是小柚，這是我的好朋友?！标惻考?dòng)地給郭主任發(fā)視頻，視頻里小柚正奶聲奶氣地唱著兒歌。郭主任笑著回復(fù)：“每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，用對(duì)方法，他一定會(huì)給你驚喜?！?/p>

未來，濟(jì)南童康兒童醫(yī)院將順應(yīng)國(guó)家醫(yī)改政策和醫(yī)療智能化發(fā)展趨勢(shì)，打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)診療體系，持續(xù)升級(jí)硬件設(shè)備和診療技術(shù)。醫(yī)院始終堅(jiān)守“為兒童健康保駕護(hù)航”的建院初心，若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有上述病癥表現(xiàn)，可隨時(shí)到院咨詢，郭群國(guó)主任及專家團(tuán)隊(duì)將用專業(yè)和愛心，為孩子的健康成長(zhǎng)助力，努力打造“中國(guó)更專業(yè)更有愛心的兒童康復(fù)醫(yī)院”。