9歲的小雨蕞近頻繁擠眼睛、清嗓子，有時還會不自覺地聳肩、甩胳膊。媽媽劉女士起初以為是孩子看電視太多傷了眼，或是養(yǎng)成了“壞習慣”，便嚴厲批評了幾次，還買了緩解眼疲勞的眼藥水讓她用?？尚∮甑陌Y狀不僅沒好轉，反而越來越嚴重，后來甚至出現(xiàn)歪頭、發(fā)出“嗯嗯”“啊啊”等異常聲音的表現(xiàn)，尤其在緊張或寫作業(yè)時，抽動頻率會明顯增加。在學校，小雨因這些異常行為被同學嘲笑、模仿，還被起了“怪動作大王”的綽號，這讓她越來越自卑，課堂上不愿主動發(fā)言，課間也獨自坐在座位上，不愿參與集體活動，甚至產生了厭學情緒，多次找借口不想上學。劉女士嘗試過強行制止小雨的抽動行為，每次看到孩子擠眼睛就大聲呵斥，結果每次都引發(fā)孩子強烈反抗、哭鬧不止，家庭矛盾不斷升級。無奈之下，劉女士經朋友推薦，帶著小雨來到濟南童康兒童醫(yī)院，尋求郭群國醫(yī)生的幫助。

“小雨這是典型的兒童抽動癥，屬于神經精神障礙性疾病，絕非孩子故意‘搗亂’或‘壞習慣’！家長的批評和強行制止，只會加重孩子的心理負擔，讓癥狀更嚴重?！惫簢t(yī)生經過細致體格檢查、抽動癥狀評分量表評估及腦電圖檢查后，明確給出診斷。他介紹，抽動癥的核心特征是不自主、、快速的肌肉抽動或發(fā)聲抽動：肌肉抽動可累及面部、頸部、肩部、四肢等多個部位，常見表現(xiàn)有擠眼、皺鼻、咧嘴、聳肩、甩胳膊、扭脖子、點頭、跺腳等，不同患兒的抽動部位和頻率存在差異；發(fā)聲抽動則多表現(xiàn)為清嗓子、咳嗽、哼聲、發(fā)出單調音節(jié)或短語等，嚴重時可能出現(xiàn)穢語。這些癥狀通常在孩子緊張、焦慮、疲勞、興奮時加重，入睡后可緩解，4-12歲是高發(fā)年齡段，男孩發(fā)病率高于女孩，比例約為3:1。

關于病因，郭醫(yī)生解釋，抽動癥的發(fā)病機制較為復雜，與神經發(fā)育異常、遺傳、心理壓力等多種因素相關。部分患兒存在大腦神經遞質（如多巴胺、血清素）分泌失衡問題，導致肌肉控制能力下降；遺傳因素也有一定影響，家族中有抽動癥病史的兒童，患病風險更高；此外，家長對孩子學習期望過高、學業(yè)壓力過大、家庭關系不和諧、孩子遭受校園欺凌等心理社會因素，會讓孩子產生焦慮情緒，進而誘發(fā)或加重抽動癥狀。小雨的情況正是如此：劉女士對她的學習要求嚴格，經常因成績問題批評她，再加上在校期間被同學嘲笑，導致小雨長期處于緊張焦慮狀態(tài)，蕞終引發(fā)了抽動癥。

若未能及時采取規(guī)范治療，抽動癥會對兒童身心健康造成嚴重危害。郭群國醫(yī)生表示，短期內，異常抽動行為會影響孩子的學習和社交，導致他被同學孤立，產生自卑、敏感的心理；長期來看，癥狀可能逐漸加重，抽動范圍擴大至全身，甚至出現(xiàn)嚴重發(fā)聲抽動（如發(fā)出污言穢語），部分患兒還可能伴隨注意力不集中、多動、抑郁等問題，嚴重影響正常學習、生活和社交能力?！霸幸幻?2歲的患兒，因抽動癥未及時干預，抽動癥狀蔓延至全身，還出現(xiàn)了抑郁情緒，不得不休學接受治療，給家庭帶來了沉重負擔?！?/p>

我院作為專注兒童發(fā)育行為與心理疾病的?？漆t(yī)院，擁有數十種針對性治療方法，具體診療方案需結合孩子的實際病情，經專家檢查后量身制定。郭群國醫(yī)生結合小雨的體質特征和檢查結果，發(fā)揮自身“醫(yī)教結合”診療優(yōu)勢，為她制定了“中西醫(yī)結合+心理疏導+行為訓練”的個性化診療方案。他強調：“每個孩子的情況都不同，我院作為?？漆t(yī)院，治療方式多樣，絕非‘千人一方’，必須結合具體檢查結果和個人體質制定方案，真正做到因人而異。我院的治療涵蓋中醫(yī)、西醫(yī)、物理治療、儀器治療等多種方式，具體如何搭配，需專家看診后根據檢查結果確定，確保方案蕞適合孩子?！?/p>

方案具體包括：西醫(yī)層面，采用溫和的非典型抗精神病藥物減少抽動發(fā)作頻率，同時聯(lián)合經顱磁刺激物理儀器治療，通過低頻脈沖磁場精準刺激大腦相關區(qū)域、調節(jié)神經功能，每周治療5次、每次20分鐘；中醫(yī)層面，辨證小雨屬“肝風內動”證型，開具清熱平肝、熄風止痙的中藥方劑口服，搭配太沖、風池、合谷等穴位貼敷，每3天更換一次貼敷藥材，提升孩子的身體調節(jié)能力；心理醫(yī)生通過沙盤游戲療法，幫助小雨釋放心理壓力、緩解焦慮情緒，每周開展1次心理疏導，同時教她情緒管理技巧（比如緊張時通過深呼吸放松身心）；康復師指導小雨進行肌肉放松訓練，教她在抽動癥狀出現(xiàn)時通過深呼吸、肌肉放松等方式自我調節(jié)，每天在家練習2次、每次15分鐘。同時，郭醫(yī)生指導劉女士改變教育方式，多給予小雨理解和鼓勵，記錄孩子的每一點進步并及時表揚，避免批評指責；還建議她主動與學校老師和同學溝通，普及抽動癥相關知識，引導同學友好對待小雨，營造包容的校園環(huán)境。經過4個月規(guī)范治療，小雨的抽動癥狀基本消失，性格也變得開朗，已能正常參與學習和集體活動，不再排斥上學。