濟(jì)南童康兒童醫(yī)院簡介

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院是一家經(jīng)上級衛(wèi)生部門批準(zhǔn)，在殘聯(lián)、民政、兒研所、濟(jì)南紅十字會佑愛基金及首都醫(yī)科大學(xué)北京兒童醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院、北京天壇醫(yī)院等多家國內(nèi)三甲醫(yī)院的支持下，成立的集醫(yī)療、保健、康復(fù)、科研、健康宣教為一體的兒童?？漆t(yī)院。

醫(yī)院秉承以專家為核心的建院理念，積極實施名醫(yī)戰(zhàn)略，匯聚一大批兒科領(lǐng)域臨床經(jīng)驗豐富的主治醫(yī)師、專家、教授。目前醫(yī)院在職職工近200人，其中高、中級職稱人員占總專業(yè)技術(shù)人員的30%以上。同時，還與首都醫(yī)科大學(xué)北京兒童醫(yī)院、上海兒童醫(yī)院、北京朝陽醫(yī)院、北京天壇醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院、上海455醫(yī)院等國內(nèi)領(lǐng)先的診療機(jī)構(gòu)專家建立了聯(lián)合會診機(jī)制，旨在實現(xiàn)各科資源的優(yōu)化整合，提升診療質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)流程，增強(qiáng)患者就醫(yī)獲得感。

醫(yī)院踐行“中西醫(yī)結(jié)合-醫(yī)教一體”的治療理念，倡導(dǎo)“測、評、醫(yī)、導(dǎo)、訓(xùn)”醫(yī)教一體，中醫(yī)、西醫(yī)、心理、康復(fù)、特教等多學(xué)科相結(jié)合，確立以發(fā)育行為科（多動、抽動、自閉癥、遺尿、智力低下、語言發(fā)育遲緩）為重點，青少年情緒障礙、厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、焦慮、抑郁等兒童心理行為問題，小兒神經(jīng)科（腦癱、癲癇）、內(nèi)分泌科（矮小、肥胖、性早熟）為專業(yè)的發(fā)展方向，為1-18歲兒童提供全方位、精準(zhǔn)化、高療效的診療服務(wù)。

同時醫(yī)院開設(shè)嬰幼兒血管瘤科、疤痕科、胎記科等特色科室，依托“美觀”的診療技術(shù)，為無數(shù)患者恢復(fù)健康，重拾美麗夢想。醫(yī)院先后成立“濟(jì)南童康兒童多動抽動癥研究院”“濟(jì)南童康兒童矮小癥研究院”“濟(jì)南市童康自閉癥研究院”，依托國內(nèi)外前沿醫(yī)療科技，不斷提高疑難雜癥診療水平。作為“濟(jì)南紅十字會佑愛基金”指定單位，符合條件的患者可享受治療費用援助，大大減少就醫(yī)負(fù)擔(dān)。

賴興兵醫(yī)生畢業(yè)于成都醫(yī)學(xué)院，從事兒童康復(fù)診療二十余年，擁有豐富的臨床經(jīng)驗及康復(fù)技術(shù)，在國內(nèi)外知名醫(yī)學(xué)刊物發(fā)表論文20余篇。擅長多動癥、抽動癥、青少年情緒障礙、厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、焦慮、抑郁、注意力缺陷、遺尿、癲癇、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等兒童常見疑難慢性疾病，憑借精準(zhǔn)的診療方案與溫和的診療態(tài)度，深受患兒及家長的信賴與好評。

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核心癥狀：青少年抑郁的核心表現(xiàn)

青少年抑郁癥是常見的心理疾病，核心表現(xiàn)為持續(xù)兩周以上的情緒低落，對以往喜愛的事物失去興趣，精力減退、易疲勞；學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為注意力不集中、成績下滑、厭學(xué)拒學(xué)；社交上出現(xiàn)社交退縮，不愿與家人、朋友溝通，甚至回避社交活動；認(rèn)知上存在自我否定、自卑敏感，常伴隨自責(zé)自罪想法，部分患兒會出現(xiàn)自傷念頭或自傷行為；軀體上可能出現(xiàn)失眠、早醒、食欲不振或暴飲暴食、頭痛、腹痛等不適，且檢查無明顯器質(zhì)性病變。這類癥狀會嚴(yán)重影響青少年的學(xué)習(xí)生活與身心健康，需及時識別干預(yù)。

病因解析：多因素交織的心理困境

青少年抑郁的發(fā)病與生理、心理、環(huán)境等多因素相關(guān)。生理層面，青少年處于青春期，激素水平波動較大，大腦神經(jīng)遞質(zhì)（如血清素、多巴胺）分泌失衡，會直接影響情緒調(diào)節(jié)能力；遺傳因素也不容忽視，家族中有抑郁病史的青少年，患病風(fēng)險顯著升高。心理層面，青少年自我意識覺醒，敏感多疑，若存在完美主義傾向、低自尊等性格特質(zhì)，面對挫折易產(chǎn)生負(fù)面認(rèn)知，進(jìn)而陷入抑郁情緒；部分患兒因?qū)W習(xí)壓力過大、人際關(guān)系沖突等，長期處于心理高壓狀態(tài)，無法及時疏導(dǎo)負(fù)面情緒，蕞終誘發(fā)抑郁。

環(huán)境層面，家庭關(guān)系不和諧（如父母離異、過度管控或忽視）、校園欺凌、學(xué)業(yè)競爭激烈、重大生活變故（如親人離世）等，都是重要誘因；此外，長期沉迷電子產(chǎn)品、缺乏線下社交互動，也可能加劇抑郁情緒。青少年心理承受能力尚未成熟，面對多重壓力時，若缺乏有效的支持與疏導(dǎo)，易陷入情緒低谷難以自拔。

疾病危害：吞噬青春的情緒陰霾

若未及時干預(yù)，青少年抑郁會造成嚴(yán)重危害。短期內(nèi)，情緒低落會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率驟降、成績大幅下滑，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、輟學(xué)，錯失學(xué)業(yè)發(fā)展機(jī)會；社交退縮會導(dǎo)致人際關(guān)系疏離，加劇孤獨感，進(jìn)一步加重抑郁情緒。長期來看，會影響青少年的人格塑造與心理發(fā)展，部分患兒可能發(fā)展為重度抑郁，出現(xiàn)自傷、自殺等極端行為，危及生命安全；同時，長期的負(fù)面情緒還可能影響生理發(fā)育，導(dǎo)致免疫力下降、內(nèi)分泌紊亂等問題，對成年后的心理健康與生活質(zhì)量造成深遠(yuǎn)影響。

臨床案例：被抑郁困住的15歲女孩

15歲的小雨上高一后，性情突然大變。原本活潑開朗的她，逐漸變得沉默寡言，對以往喜歡的繪畫、舞蹈徹底失去興趣，每天放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，不愿與家人交流，甚至拒絕吃飯、洗澡。課堂上，小雨總是走神發(fā)呆，注意力無法集中，作業(yè)拖沓敷衍，成績從班級前列跌至末尾，還頻繁以頭痛、腹痛為由請假，蕞終直接拒絕上學(xué)。

家人起初以為小雨是不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，試過談心、請家教、施壓等各種方法，可小雨的狀態(tài)越來越差，不僅失眠嚴(yán)重，還經(jīng)常偷偷哭泣，甚至在日記里寫下“活著沒意思”的消極話語。家人這才意識到問題的嚴(yán)重性，經(jīng)朋友推薦，帶小雨來到濟(jì)南童康兒童醫(yī)院，尋求賴興兵醫(yī)生的幫助。

賴興兵醫(yī)生經(jīng)詳細(xì)問診、心理評估及神經(jīng)遞質(zhì)檢測，確診小雨為青少年抑郁癥，核心病因是高中學(xué)習(xí)壓力過大、無法適應(yīng)新環(huán)境，再加上父母對其學(xué)業(yè)期望過高、缺乏情感陪伴，多重因素疊加導(dǎo)致情緒崩潰。濟(jì)南童康兒童醫(yī)院是治療青少年抑郁、心理障礙等兒童疾病的?？漆t(yī)院，治療方法有幾十種，具體怎么治療需要檢查之后專家根據(jù)實際病情才能決定。

每個人的情況都不一樣，咱們是?？漆t(yī)院，治療方法有很多種，不是千人一方，需要根據(jù)具體檢查結(jié)果和個人體質(zhì)情況來制定治療方案，因人而異。賴興兵醫(yī)生為小雨制定了“心理疏導(dǎo)+藥物輔助+家庭干預(yù)+中醫(yī)調(diào)理”的個性化診療方案。心理醫(yī)生通過認(rèn)知行為療法，幫助小雨調(diào)整負(fù)面認(rèn)知，緩解自責(zé)情緒，引導(dǎo)其釋放內(nèi)心壓力；在專業(yè)監(jiān)測下，給予小劑量抗抑郁藥物調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)平衡，改善情緒狀態(tài)。

咱們醫(yī)院是專科醫(yī)院治療方式比較多，中醫(yī)治療、西醫(yī)治療、物理治療、儀器治療等，具體治療方式，需要專家看診后根據(jù)具體檢查結(jié)果制定適合的治療方案，每個人的治療方法都是不一樣的。中醫(yī)采用疏肝解郁、健脾安神的中藥方劑，配合穴位針灸調(diào)理體質(zhì)，改善睡眠與食欲；同時，指導(dǎo)小雨父母改變教育方式，降低學(xué)業(yè)期望，多給予情感陪伴與鼓勵，營造寬松的家庭氛圍，還協(xié)助與學(xué)校溝通，為小雨制定彈性復(fù)學(xué)計劃。經(jīng)過5個月的規(guī)范干預(yù)，小雨的抑郁情緒明顯緩解，逐漸恢復(fù)食欲與睡眠，愿意主動與家人交流，重新拾起繪畫愛好，順利重返校園，成績也逐步穩(wěn)步提升。