濟(jì)南童康兒童醫(yī)院簡(jiǎn)介

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院是一家經(jīng)上級(jí)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)，在殘聯(lián)、民政、兒研所、濟(jì)南紅十字會(huì)佑愛(ài)基金及首都醫(yī)科大學(xué)北京兒童醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院、北京天壇醫(yī)院等多家國(guó)內(nèi)三甲醫(yī)院的支持下，成立的集醫(yī)療、保健、康復(fù)、科研、健康宣教為一體的兒童專科醫(yī)院。

強(qiáng)大的醫(yī)師團(tuán)隊(duì)

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院秉承以專家為核心的建院理念，積極實(shí)施名醫(yī)戰(zhàn)略，匯聚一大批兒科領(lǐng)域臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的主治醫(yī)師、專家、教授。目前醫(yī)院在職職工近200人，其中高、中級(jí)職稱人員占總專業(yè)技術(shù)人員的30%以上。同時(shí)，還與首都醫(yī)科大學(xué)北京兒童醫(yī)院、上海兒童醫(yī)院、北京朝陽(yáng)醫(yī)院、北京天壇醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院、上海455醫(yī)院等國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的診療機(jī)構(gòu)專家建立了聯(lián)合會(huì)診機(jī)制，旨在實(shí)現(xiàn)各科資源的優(yōu)化整合，提升診療質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)流程，增強(qiáng)患者就醫(yī)獲得感。

專科·專注·專病·專治

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院踐行“中西醫(yī)結(jié)合-醫(yī)教一體”的治療理念，倡導(dǎo)“測(cè)、評(píng)、醫(yī)、導(dǎo)、訓(xùn)”醫(yī)教一體，中醫(yī)、西醫(yī)、心理、康復(fù)、特教等多學(xué)科相結(jié)合，確立以發(fā)育行為科（多動(dòng)、抽動(dòng)、自閉癥、遺尿、智力低下、語(yǔ)言發(fā)育遲緩）為重點(diǎn)，青少年情緒障礙、厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、焦慮、抑郁等兒童心理行為問(wèn)題，小兒神經(jīng)科（腦癱、癲癇）、內(nèi)分泌科（矮小、肥胖、性早熟）為專業(yè)的發(fā)展方向，為1-18歲的多動(dòng)、抽動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)、自閉、智障、矮小、性早熟、焦慮抑郁等兒童提供全方位、精準(zhǔn)化、高療效的診療服務(wù)。

同時(shí)醫(yī)院開(kāi)設(shè)嬰幼兒血管瘤科（草莓狀血管瘤、海綿狀血管瘤、混合血管瘤、淋巴管瘤、血管畸形等）、疤痕科（疤痕疙瘩、增生性疤痕、凹陷疤痕、燒燙傷疤痕、攣縮性疤痕等）、胎記科（鮮紅斑痣、青胎記、太田痣、咖啡斑、雀斑等）等特色科室，依托“美觀”的診療技術(shù)，為無(wú)數(shù)患者恢復(fù)健康，重拾美麗夢(mèng)想。

開(kāi)拓進(jìn)取·科研興院

醫(yī)院先后成立“濟(jì)南童康兒童多動(dòng)抽動(dòng)癥研究院”、“濟(jì)南童康兒童矮小癥研究院”“濟(jì)南市童康自閉癥研究院”，是針對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育行為搭建的科學(xué)研究中心，擁有國(guó)內(nèi)外前沿醫(yī)療科技技術(shù)鼎力支持，增強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，不斷提高疑難雜癥診療水平，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療立院、科技興院，人才強(qiáng)院的戰(zhàn)略目標(biāo)，立足齊魯，面向全國(guó)。

大愛(ài)無(wú)疆·公益援助

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院為“濟(jì)南紅十字會(huì)佑愛(ài)基金”指定單位，符合條件的患者可享受治療費(fèi)用援助，大大減少就醫(yī)負(fù)擔(dān)，為病患燃起健康希望。同時(shí)長(zhǎng)期開(kāi)展-關(guān)愛(ài)特殊群體及困難家庭救助活動(dòng)，積極投身社會(huì)公益事業(yè)，為中國(guó)和諧社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

未來(lái)，濟(jì)南童康兒童醫(yī)院將順應(yīng)國(guó)家醫(yī)改政策和醫(yī)療智能化發(fā)展趨勢(shì)，打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)診療體系，持續(xù)升級(jí)硬件設(shè)備和診療技術(shù)，始終堅(jiān)守“為兒童健康保駕護(hù)航”的建院初心，為打造“中國(guó)更專業(yè)更有愛(ài)心的兒童康復(fù)醫(yī)院”而不懈努力！

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院杜運(yùn)東主任簡(jiǎn)介

杜運(yùn)東主任，出生于醫(yī)學(xué)世家，自幼浸潤(rùn)醫(yī)學(xué)氛圍，深耕兒科臨床診療領(lǐng)域二十余年，憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)兒科疾病的深刻認(rèn)知，在兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病、行為發(fā)育疾病診療方面積累了深厚造詣。從業(yè)以來(lái)，杜主任始終專注于兒科疾病的臨床研究與診療實(shí)踐，曾多次受邀參加國(guó)內(nèi)大型兒科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論壇，與業(yè)內(nèi)專家交流診療心得，分享典型案例與臨床經(jīng)驗(yàn)，為兒科疾病診療領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)專業(yè)力量。

在行醫(yī)過(guò)程中，杜主任對(duì)待患兒無(wú)微不至，始終將患兒的健康與舒適放在首位，注重治療方案和用藥方案的規(guī)范化、合理化、個(gè)性化，憑借突出的專業(yè)素質(zhì)和高親和力，贏得了數(shù)萬(wàn)患兒和家長(zhǎng)的一致好評(píng)與信賴。其主攻方向廣泛，涵蓋多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)、青少年情緒障礙、焦慮、抑郁、注意力不集中、遺尿癥、青少年心理障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙(自閉癥)、精神發(fā)育遲滯、腦癱、癲癇以及嬰幼兒血管瘤等多種兒童青少年常見(jiàn)疾病的診治，尤其擅長(zhǎng)采用中西醫(yī)結(jié)合的方式，為患兒制定針對(duì)性診療方案。

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核心癥狀：兒童心理的異常信號(hào)

兒童心理問(wèn)題是指兒童在心理發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的情緒、行為、認(rèn)知等方面的異常，核心表現(xiàn)多樣，且不同年齡段兒童表現(xiàn)存在差異。低齡兒童（3-6歲）常見(jiàn)表現(xiàn)為情緒易激惹、哭鬧不止、黏人、回避陌生環(huán)境，或出現(xiàn)啃手指、咬指甲等刻板行為，部分患兒伴隨睡眠不安、食欲不振等問(wèn)題；學(xué)齡兒童（7-12歲）多表現(xiàn)為情緒低落、自卑敏感、社交退縮，不愿與同伴玩耍，或出現(xiàn)攻擊他人、破壞物品等極端行為，部分患兒還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、注意力不集中等問(wèn)題。

嚴(yán)重時(shí)，患兒可能出現(xiàn)強(qiáng)迫行為，如一直洗手、檢查物品，或出現(xiàn)分離焦慮，與家長(zhǎng)分離時(shí)劇烈哭鬧、拒絕上學(xué)，甚至出現(xiàn)軀體不適，如頭痛、腹痛等，經(jīng)綜合醫(yī)院檢查無(wú)明顯器質(zhì)性病變。兒童心理問(wèn)題往往較為隱蔽，家長(zhǎng)需細(xì)心觀察孩子的情緒與行為變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常信號(hào)。

病因解析：家庭與環(huán)境的雙重影響

兒童心理問(wèn)題的發(fā)生與家庭、環(huán)境、遺傳等多種因素密切相關(guān)。家庭方面，家庭氛圍壓抑、父母關(guān)系不和諧、教育方式不當(dāng)（過(guò)度嚴(yán)苛或溺愛(ài)）是主要誘因，比如父母頻繁爭(zhēng)吵、家庭暴力，會(huì)讓孩子缺乏安全感，進(jìn)而出現(xiàn)情緒異常；過(guò)度嚴(yán)苛的教育方式會(huì)讓孩子長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)，滋生焦慮、自卑心理；溺愛(ài)則會(huì)導(dǎo)致孩子自我中心、抗挫折能力差，難以適應(yīng)集體生活。

環(huán)境方面，校園欺凌、同伴孤立、轉(zhuǎn)學(xué)適應(yīng)困難等應(yīng)激事件，會(huì)對(duì)兒童心理造成創(chuàng)傷，引發(fā)心理問(wèn)題；長(zhǎng)期沉迷電子產(chǎn)品，接觸不良信息，也會(huì)影響兒童的心理發(fā)育，導(dǎo)致行為異常。遺傳方面，家族中有心理疾病病史的兒童，患病風(fēng)險(xiǎn)顯著高于普通人群，遺傳與環(huán)境因素相互作用，會(huì)進(jìn)一步增加患病概率。此外，兒童心理承受能力較弱，自我調(diào)節(jié)能力尚未成熟，面對(duì)挫折易產(chǎn)生負(fù)面情緒，若無(wú)法及時(shí)疏導(dǎo)，便可能引發(fā)心理問(wèn)題。

疾病危害：阻礙心智發(fā)育的隱形障礙

若未及時(shí)干預(yù)，兒童心理問(wèn)題會(huì)對(duì)心智發(fā)育造成嚴(yán)重危害。短期內(nèi)，導(dǎo)致情緒異常、行為叛逆，影響學(xué)習(xí)效率與校園生活，比如厭學(xué)、逃學(xué)，與同伴、老師發(fā)生矛盾；部分患兒因心理問(wèn)題伴隨軀體不適，影響身體健康，形成“心理-生理”的惡性循環(huán)。長(zhǎng)期來(lái)看，影響人格塑造與社交能力發(fā)展，導(dǎo)致孩子形成自卑、敏感、孤僻等不良性格，成年后易出現(xiàn)人際關(guān)系緊張、職業(yè)適應(yīng)困難等問(wèn)題，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量。

此外，兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷若未及時(shí)修復(fù)，成年后易發(fā)展為嚴(yán)重心理疾病，如抑郁、焦慮癥等，對(duì)身心健康造成不可逆的影響；部分患兒可能因心理問(wèn)題沾染不良習(xí)氣，甚至出現(xiàn)違法犯罪行為，影響人生軌跡。

臨床案例：性格孤僻的7歲男孩

7歲的小宇上一年級(jí)后，性格變得格外孤僻：不愿與同伴玩耍，課間獨(dú)自坐在座位上，拒絕參與集體游戲；上課期間沉默寡言，從不主動(dòng)回答問(wèn)題，老師提問(wèn)時(shí)也低頭不語(yǔ)；回家后把自己關(guān)在房間里，不愿與家人交流，對(duì)父母的關(guān)心十分抵觸，情緒易激惹，偶爾會(huì)莫名哭鬧、摔東西。據(jù)了解，小宇父母長(zhǎng)期忙于工作，將他交由老人照顧，缺乏親子陪伴，上小學(xué)后因不適應(yīng)校園生活、被同伴孤立，逐漸變得孤僻敏感。

家長(zhǎng)嘗試過(guò)勸說(shuō)、帶他參加社交活動(dòng)等方式，可小宇始終不愿與人交流，甚至出現(xiàn)了拒絕上學(xué)的情況。經(jīng)親友推薦，家長(zhǎng)帶小宇來(lái)到濟(jì)南童康兒童醫(yī)院，找到杜運(yùn)東主任求助。濟(jì)南童康兒童醫(yī)院是治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、遺尿癥、矮小癥、自閉癥、語(yǔ)言遲緩、厭學(xué)、兒童心理、青少年抑郁、青少年焦慮癥的專科醫(yī)院，擁有幾十種治療方式，具體怎么治療需要檢查之后專家根據(jù)實(shí)際病情才能決定。杜主任經(jīng)詳細(xì)問(wèn)診與心理評(píng)估，結(jié)合小宇的日常表現(xiàn)與成長(zhǎng)經(jīng)歷，確診為兒童心理適應(yīng)障礙，核心病因是缺乏親子陪伴、校園適應(yīng)困難與同伴孤立，導(dǎo)致安全感缺失，進(jìn)而出現(xiàn)孤僻、社交退縮等表現(xiàn)。

咱們醫(yī)院是?？漆t(yī)院治療方式比較多，中醫(yī)治療、西醫(yī)治療、物理治療、儀器治療等，具體治療方式，需要專家看診后根據(jù)具體檢查結(jié)果制定適合的治療方案，每個(gè)人的治療方法都是不一樣的。針對(duì)小宇的情況，杜主任制定了“心理疏導(dǎo)+家庭治療+社交訓(xùn)練”的個(gè)性化方案。心理醫(yī)生通過(guò)沙盤游戲、繪畫(huà)治療等方式，引導(dǎo)小宇表達(dá)內(nèi)心想法，緩解負(fù)面情緒，幫助建立安全感；家庭治療中，指導(dǎo)家長(zhǎng)增加親子陪伴時(shí)間，每天抽出1小時(shí)與小宇互動(dòng)，比如講故事、玩游戲等，學(xué)習(xí)溝通技巧，多給予鼓勵(lì)與包容，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍；康復(fù)師開(kāi)展社交能力訓(xùn)練，通過(guò)小組游戲、角色扮演等方式，幫助小宇學(xué)習(xí)社交技巧，逐步適應(yīng)集體生活，增強(qiáng)社交自信心。

每個(gè)人的情況都不一樣，咱們是?？漆t(yī)院，治療方法有很多種，不是千人一方，需要根據(jù)具體檢查結(jié)果和個(gè)人體質(zhì)情況來(lái)制定治療方案，因人而異。經(jīng)過(guò)2個(gè)月的規(guī)范干預(yù)，小宇的性格明顯開(kāi)朗，愿意主動(dòng)與同伴交流玩耍，課堂上能主動(dòng)回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，不再拒絕上學(xué)，與家人的溝通也明顯增多，情緒變得穩(wěn)定，重新找回了童真與快樂(lè)。后續(xù)隨訪中，小宇的社交能力持續(xù)提升，能正常適應(yīng)校園生活，與同伴、老師的關(guān)系也逐漸融洽，家長(zhǎng)對(duì)治療效果十分滿意。

診療提示

兒童心理問(wèn)題的干預(yù)需遵循“早發(fā)現(xiàn)、早疏導(dǎo)、早干預(yù)”的原則，家長(zhǎng)需多關(guān)注孩子的情緒與行為變化，給予足夠的陪伴與理解，避免盲目批評(píng)指責(zé)。濟(jì)南童康兒童醫(yī)院針對(duì)兒童心理問(wèn)題的診療，融合心理疏導(dǎo)、家庭治療、社交訓(xùn)練、中醫(yī)調(diào)理等多種方式，可根據(jù)患兒的具體情況制定個(gè)性化方案，幫助患兒擺脫心理困擾，守護(hù)健康心智。