濟(jì)南童康兒童醫(yī)院簡(jiǎn)介

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院是一家經(jīng)上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)批準(zhǔn)，在殘聯(lián)、民政、兒研所、濟(jì)南紅十字會(huì)佑愛(ài)基金及首都醫(yī)科大學(xué)北京兒童醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院、北京天壇醫(yī)院等多家國(guó)內(nèi)三甲醫(yī)院的支持下，成立的集醫(yī)療、保健、康復(fù)、科研、健康宣教為一體的兒童專(zhuān)科醫(yī)院。

醫(yī)院秉承以專(zhuān)家為核心的建院理念，積極實(shí)施名醫(yī)戰(zhàn)略，匯聚一大批兒科領(lǐng)域臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的主治醫(yī)師、專(zhuān)家、教授。目前醫(yī)院在職職工近200人，其中高、中級(jí)職稱(chēng)人員占總專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的30%以上。同時(shí)，還與首都醫(yī)科大學(xué)北京兒童醫(yī)院、上海兒童醫(yī)院、北京朝陽(yáng)醫(yī)院、北京天壇醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院、上海455醫(yī)院等國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的診療機(jī)構(gòu)專(zhuān)家建立了聯(lián)合會(huì)診機(jī)制，旨在實(shí)現(xiàn)各科資源的優(yōu)化整合，提升診療質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)流程，增強(qiáng)患者就醫(yī)獲得感。

醫(yī)院踐行“中西醫(yī)結(jié)合-醫(yī)教一體”的治療理念，倡導(dǎo)“測(cè)、評(píng)、醫(yī)、導(dǎo)、訓(xùn)”醫(yī)教一體，中醫(yī)、西醫(yī)、心理、康復(fù)、特教等多學(xué)科相結(jié)合，確立以發(fā)育行為科（多動(dòng)、抽動(dòng)、自閉癥、遺尿、智力低下、語(yǔ)言發(fā)育遲緩）為重點(diǎn)，青少年情緒障礙、厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、焦慮、抑郁等兒童心理行為問(wèn)題，小兒神經(jīng)科（腦癱、癲癇）、內(nèi)分泌科（矮小、肥胖、性早熟）為專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，為1-18歲兒童提供全方位、精準(zhǔn)化、高療效的診療服務(wù)。

同時(shí)醫(yī)院開(kāi)設(shè)嬰幼兒血管瘤科、疤痕科、胎記科等特色科室，依托“美觀(guān)”的診療技術(shù)，為無(wú)數(shù)患者恢復(fù)健康，重拾美麗夢(mèng)想。醫(yī)院先后成立“濟(jì)南童康兒童多動(dòng)抽動(dòng)癥研究院”“濟(jì)南童康兒童矮小癥研究院”“濟(jì)南市童康自閉癥研究院”，依托國(guó)內(nèi)外前沿醫(yī)療科技，不斷提高疑難雜癥診療水平。作為“濟(jì)南紅十字會(huì)佑愛(ài)基金”指定單位，符合條件的患者可享受治療費(fèi)用援助，大大減少就醫(yī)負(fù)擔(dān)。

賴(lài)興兵醫(yī)生畢業(yè)于成都醫(yī)學(xué)院，從事兒童康復(fù)診療二十余年，擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)及康復(fù)技術(shù)，在國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)學(xué)刊物發(fā)表論文20余篇。擅長(zhǎng)多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、青少年情緒障礙、厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、焦慮、抑郁、注意力缺陷、遺尿、癲癇、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等兒童常見(jiàn)疑難慢性疾病，憑借精準(zhǔn)的診療方案與溫和的診療態(tài)度，深受患兒及家長(zhǎng)的信賴(lài)與好評(píng)。

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核心癥狀：不同年齡段的情緒異常表現(xiàn)

兒童情緒障礙是指兒童在情緒、認(rèn)知、行為等方面出現(xiàn)的持續(xù)性異常，不同年齡段的癥狀存在明顯差異。低齡兒童多表現(xiàn)為哭鬧不止、黏人、拒絕與家長(zhǎng)分離、食欲不振、睡眠障礙等，可能因一點(diǎn)小事就情緒崩潰，難以安撫；學(xué)齡期兒童可能出現(xiàn)易怒、沖動(dòng)、社交退縮、注意力不集中等，部分患兒會(huì)表現(xiàn)為攻擊他人、破壞物品，或過(guò)度安靜、回避社交；青少年則可能伴隨抑郁、焦慮、叛逆、自傷等行為，情緒波動(dòng)劇烈，對(duì)以往喜愛(ài)的事物失去興趣，甚至出現(xiàn)輕生念頭。這類(lèi)情緒異常會(huì)明顯影響孩子的學(xué)習(xí)、社交與日常生活，持續(xù)時(shí)間通常超過(guò)1個(gè)月。

病因解析：多因素誘發(fā)的情緒困境

情緒障礙的發(fā)病與遺傳、神經(jīng)發(fā)育、家庭環(huán)境、心理壓力等多種因素相關(guān)。遺傳因素是重要誘因，家族中有情緒障礙病史的兒童，患病概率會(huì)顯著升高；神經(jīng)發(fā)育層面，大腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)分泌失衡，會(huì)直接影響情緒調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致情緒控制能力下降。家庭環(huán)境與教育方式是關(guān)鍵，父母關(guān)系不和、家庭氛圍壓抑、忽視孩子的情緒需求、二胎出生后關(guān)注分配不均等，都可能誘發(fā)情緒障礙；部分家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，過(guò)度嚴(yán)苛的教育方式會(huì)讓孩子長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)，進(jìn)而引發(fā)情緒問(wèn)題。

此外，校園欺凌、學(xué)習(xí)壓力大、家庭結(jié)構(gòu)變化（如父母離異、親人離世）等應(yīng)激事件，也可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)情緒異常。低齡兒童心理承受能力較弱，自我調(diào)節(jié)能力尚未成熟，面對(duì)挫折易產(chǎn)生自卑、無(wú)助感，若無(wú)法及時(shí)疏導(dǎo)，便可能陷入情緒困境。

疾病危害：束縛身心發(fā)展的情緒枷鎖

若未及時(shí)干預(yù)，兒童情緒障礙會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成嚴(yán)重危害。短期內(nèi)，情緒問(wèn)題會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率與社交能力，導(dǎo)致其被同學(xué)孤立，產(chǎn)生自卑心理；長(zhǎng)期來(lái)看，可能發(fā)展為重度抑郁、焦慮癥等嚴(yán)重心理疾病，部分患兒還可能出現(xiàn)自傷等極端行為，嚴(yán)重影響人格發(fā)展與未來(lái)生活質(zhì)量。臨床中曾有9歲患兒因情緒障礙未及時(shí)治療，出現(xiàn)嚴(yán)重的社交恐懼，不愿出門(mén)與人交流，不得不休學(xué)在家。同時(shí)，長(zhǎng)期的負(fù)面情緒還可能影響孩子的生理發(fā)育，導(dǎo)致免疫力下降、生長(zhǎng)遲緩等問(wèn)題。

臨床案例：二胎出生后性情大變的6歲女孩

6歲的小諾原本性格外向活潑，很喜歡和小朋友一起玩耍，可自從半年前二胎弟弟出生后，性情逐漸大變。她變得特別敏感脆弱，一點(diǎn)小事就哭鬧不止，還格外黏人，媽媽走到哪兒跟到哪兒，晚上睡覺(jué)非要抱著媽媽?zhuān)晕㈦x開(kāi)就驚醒哭鬧。在幼兒園里，小諾不愿和小朋友玩耍，總是獨(dú)自坐在角落，老師找她說(shuō)話(huà)也不愿回應(yīng)，甚至?xí)闫饋?lái)，對(duì)弟弟也充滿(mǎn)抵觸情緒，經(jīng)常故意推倒弟弟的玩具。

家人起初以為小諾只是一時(shí)無(wú)法接受弟弟，過(guò)段時(shí)間就會(huì)好轉(zhuǎn)，可沒(méi)想到小諾的情緒問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，食欲明顯下降，體重也有所減輕，晚上經(jīng)常失眠多夢(mèng)。媽媽嘗試與小諾溝通，可小諾始終不愿開(kāi)口，親子關(guān)系變得十分緊張。無(wú)奈之下，媽媽帶著小諾來(lái)到濟(jì)南童康兒童醫(yī)院，尋求賴(lài)興兵醫(yī)生的幫助。

賴(lài)興兵醫(yī)生經(jīng)詳細(xì)問(wèn)診與心理評(píng)估，確診小諾存在兒童情緒障礙，主要表現(xiàn)為焦慮、社交退縮，核心病因是二胎出生后被忽視，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理落差與安全感缺失，進(jìn)而引發(fā)了一系列情緒異常。濟(jì)南童康兒童醫(yī)院是治療情緒障礙、兒童心理等兒童疾病的專(zhuān)科醫(yī)院，治療方法有幾十種，具體怎么治療需要檢查之后專(zhuān)家根據(jù)實(shí)際病情才能決定。

每個(gè)人的情況都不一樣，咱們是專(zhuān)科醫(yī)院，治療方法有很多種，不是千人一方，需要根據(jù)具體檢查結(jié)果和個(gè)人體質(zhì)情況來(lái)制定治療方案，因人而異。賴(lài)興兵醫(yī)生為小諾制定了“心理疏導(dǎo)+中醫(yī)調(diào)理+家庭干預(yù)”的個(gè)性化診療方案。心理醫(yī)生通過(guò)沙盤(pán)游戲療法引導(dǎo)小諾釋放負(fù)面情緒，幫助建立安全感；中醫(yī)采用疏肝理氣的中藥方劑，配合穴位按摩調(diào)節(jié)情緒，改善睡眠質(zhì)量。

咱們醫(yī)院是專(zhuān)科醫(yī)院治療方式比較多，中醫(yī)治療、西醫(yī)治療、物理治療、儀器治療等，具體治療方式，需要專(zhuān)家看診后根據(jù)具體檢查結(jié)果制定適合的治療方案，每個(gè)人的治療方法都是不一樣的。同時(shí)，賴(lài)興兵醫(yī)生指導(dǎo)小諾父母合理分配對(duì)兩個(gè)孩子的關(guān)注，對(duì)小諾的高質(zhì)量親子陪伴，多傾聽(tīng)其心聲，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，幫助小諾接納弟弟的存在。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的規(guī)范干預(yù)，小諾的情緒明顯穩(wěn)定，不再頻繁哭鬧，減少了對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)，愿意主動(dòng)與小朋友玩耍交流，性格逐漸變得開(kāi)朗活潑，食欲與睡眠也恢復(fù)了正常。